Рахработка универсального программного пакета для анализа усневаемости учащихся академический лицеев
Ushbu bitiruv malaka ishida akademik litsey o'quvchilarining o'zlashtirishini tahlil qilish uchun universal dasturiy paketni ishlab chiqish mavzusi yoritilgan. Ishda o'quvchilarning o'zlashtirishiga ta'sir etuvchi turli psixologik omillarning ta'siri o'rganilgan va ushbu tadqiqotlar asosida akademik litsey o'quvchilarining o'zlashtirishiga ushbu omillarning ta'sirini aniqlash dasturi ishlab chiqilgan. Loyiha doirasida o'quvchilarning o'zlashtirishini nazorat qilish uchun dasturiy mahsulot yaratilgan bo'lib, u web muhitda ishlashga mo'ljallangan va Yii 2 PHP framework yordamida amalga oshirilgan.
Asosiy mavzular
- O'quv jarayoni va ta'lim usullari: Bitiruv malaka ishida o'quv jarayonini tashkil etish, ta'lim usullari, ularning tasnifi, qo'llanilishi hamda samaradorligi haqida ma'lumot beriladi. Turli pedagogik texnologiyalar, jumladan, faol o'qitish usullari, muammoli ta'lim, izlanish usullari va boshqalar atroflicha ko'rib chiqiladi.
- O'quvchilarning shaxsiy xususiyatlari va o'zlashtirish o'rtasidagi bog'liqlik: Ushbu bo'limda o'quvchilarning shaxsiy xususiyatlari, xususan, ularning intellektual qobiliyatlari, xarakteridagi jihatlar hamda o'quv jarayonidagi muvaffaqiyatlari o'rtasidagi o'zaro aloqadorlik tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatadiki, o'quvchilarning ba'zi shaxsiy sifatlari ularning o'quv samaradorligiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi.
- MySQL va ma'lumotlar bazalarini boshqarish tizimlari: Bitiruv malaka ishida MySQL ma'lumotlar bazasi boshqaruv tizimi, uning funksiyalari, qo'llanilishi hamda boshqaruv vositalari batafsil yoritilgan. Shuningdek, ma'lumotlar bazasini yaratish, o'zgartirish va yo'q qilish jarayonlari ko'rsatib berilgan.
- Ish joyida xavfsizlik texnikasi: Bitiruv malaka ishida kompyuter texnikasi bilan ishlashda xavfsizlik qoidalari, jumladan, elektr xavfsizligi, yong'in xavfsizligi, ish joyini to'g'ri tashkil etish, yoritish va boshqa gigiyenik talablar haqida ma'lumot beriladi.