Педагогик жараённи бошқариш муаммолари
Ushbu maqola pedagogik jarayonni boshqarishning nazariy va amaliy jihatlarini yoritadi. Muallif Prezident Islom Karimovning ma'naviyat va tarbiya haqidagi fikrlariga tayanib, o'qituvchi kasbining olijanobligini va jamiyatdagi o'rnini ta'kidlaydi. Maqolada o'qituvchining zamonaviy talablarga javob berishi, bolalar psixologiyasini, ijtimoiy-psixologik mexanizmlarni bilishi, o'quvchilar bilan samarali muloqot qila olishi, ularning qiziqishlarini hisobga olishi kerakligi qayd etilgan. Pedagogik jarayonni boshqarishda turli usullardan foydalanish, jumladan, an'anaviy va noan'anaviy usullarning afzalliklari tahlil qilingan. Shuningdek, o'qituvchidan talab qilinadigan shaxsiy sifatlar, masalan, halollik, adolatlilik, o'quvchilarni sevish, sabr-toqat, ijodkorlik va boshqalar sanab o'tilgan.
Asosiy mavzular
- O'qituvchi va jamiyatdagi o'rni: Maqolada o'qituvchining jamiyatdagi o'rni, uning tarbiya jarayonidagi mas'uliyati va unga qo'yiladigan talablar haqida so'z boradi. O'qituvchi yangi avlodni tarbiyalashda muhim rol o'ynashi va uning mehnatini jamiyat qadrlashi kerakligi ta'kidlanadi.
- Zamonaviy o'qituvchiga qo'yiladigan talablar: Ushbu mavzu doirasida zamonaviy o'qituvchi psixologik bilimga ega bo'lishi, o'quvchilar bilan ijtimoiy-psixologik munosabatlarni yo'lga qo'ya olishi, ularning qiziqishlarini qondirishi, o'zi o'rgatgan fanni chuqur bilishi va uni tushuntira olishi kerakligi bayon etilgan.
- Pedagogik jarayonni boshqarish usullari: Maqolada o'qituvchi ta'lim jarayonini boshqarishda turli usullardan, jumladan, an'anaviy va noan'anaviy usullardan foydalanishi mumkinligi aytiladi. Noan'anaviy usullar o'quvchilarning mustaqilligini rivojlantirishga yordam berishi ta'kidlanadi.
- O'qituvchining shaxsiy sifatlari: Mavzuga ko'ra, o'qituvchining halolligi, adolatliligi, o'quvchilarni sevishi, sabr-toqatli bo'lishi, ijodkorligi kabi shaxsiy sifatlari uning kasbiy faoliyatida muhim o'rin tutishi aytib o'tilgan.