История русской литературы (фольклористика)

Ushbu dissertatsiya ishi rus tilidagi «yosh» kontseptual oblastining lingvokulturologik jihatlarini ochib berishga bag'ishlangan. Unda «yosh» kontseptining lingvokulturologik xususiyatlari, uning rus tilidagi leksik-semantik modellari, shuningdek, o'zbek talabalariga rus tilini o'rgatishda ushbu kontseptni taqdim etishning o'quv modeli ishlab chiqilgan. Tadqiqotda yosh davrlari (bolalik, o'smirlik, yoshlik, voyaga yetish, qariyalik) tahlil qilinib, ularning rus va o'zbek tilidagi lingvokulturologik o'ziga xosliklari ko'rsatilgan. Yosh kontseptini o'rganish jarayonida qo'llanilgan uslubiy-metodik yondashuvlar va uning ta'limiy ahamiyati ham ko'rsatib o'tilgan.

Asosiy mavzular

Yosh kontseptining lingvokulturologik tadqiqi: Ushbu mavzu yosh kontseptining lingvokulturologik jihatlarini, uning til va madaniyat bilan bog'liqligini, shuningdek, turli xalqlar tilida uning aks etishini o'rganadi.
Yosh davrlari leksik-semantik modellari: Tadqiqotda bolalik, o'smirlik, yoshlik, voyaga yetish, qariyalik kabi yosh davrlarining rus tilidagi leksik-semantik modellari tahlil qilinadi. Har bir davrga oid so'zlar, ularning ma'nolari va lingvokulturologik xususiyatlari ko'rsatib o'tiladi.
O'zbek talabalari uchun «yosh» kontseptini o'rgatish modeli: Ushbu mavzu o'zbek tilida rus tilini o'rganayotgan talabalar uchun «yosh» kontseptini samarali o'rgatish bo'yicha o'quv modelini taqdim etadi. Model til va madaniyatni o'zaro bog'lash asosida tuzilgan.
Rus va o'zbek tillarida «yosh» kontseptining qiyosiy tahlili: Maqolada rus va o'zbek tillarida «yosh» kontseptining o'ziga xos xususiyatlari, ularning o'xshashliklari va farqlari ko'rsatib beriladi.