Maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyalanuvchilarida kasbga oid tasavvur va tushunchalarini shakllantirish
Ushbu kitob maktabgacha ta'lim muassasalari tarbiyalanuvchilarida kasb-hunarga oid tasavvur va tushunchalarni shakllantirishga bag'ishlangan bo'lib, unda kasblarni tanishtirishning mazmuni, shakllari, metodlari va vositalari atroflicha tahlil qilingan. Kitobda O'zbekiston Respublikasining ta'lim to'g'risidagi qonunlari, Prezident farmonlari va davlat ta'lim standartlari asosida ushbu masala bo'yicha olib boriladigan ishlar yoritilgan. Xalqimizning buyuk allomalari va mutafakkirlarining kasb-hunarga oid qarashlari, maktabgacha ta'lim muassasalarida kasb-hunarga yo'naltirish bo'yicha olib borilayotgan ishlar, jumladan, didaktik o'yinlar, mashg'ulotlar, ekskursiyalar, xalq an'analari va milliy hunarmandchilikdan foydalanishning ahamiyati ham ko'rsatib o'tilgan. Kitobda tajriba-sinov natijalari tahlil qilinib, statistik ma'lumotlar bilan tasdiqlangan. Shuningdek, bolalarning kasbiy rivojlanishida oila, mahalla va MTMlarning hamkorligi masalasi ham yoritilgan.
Asosiy mavzular
- KIRISH: Maktabgacha ta'lim muassasalari tarbiyalanuvchilarida kasb-hunarga oid tasavvur va tushunchalarni shakllantirishning dolzarbligi, nazariy-uslubiy asoslari, ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyati asoslangan.
- I-BOB. MAKTABGACHA TA'LIM MUASSASASI MTM TARBIYALANUVCHILARIDA KASB-HUNAR TO'G'RISIDA TASAVVUR VA TUSHUNCHALARNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIKA ASOSLARI.: Ushbu bobda kasb-hunarga oid tasavvur va tushunchalarni shakllantirishning ijtimoiy-iqtisodiy muammo ekanligi, xalqimizning allomalarining mehnat tarbiyasi va kasb tanlashga oid qarashlari, kasbga yo'naltirishning mazmuni, shakli, metodi va vositalari batafsil o'rganilgan.
- II-BOB. MAKTABGACHA TA'LIM MUASSASALARI BOLALARIDA KASB – HUNAR TO'G'RISIDA TASAVVUR VA TUSHUNCHALARNI SHAKLLANTIRISHNING MAZMUN, SHAKL, METOD VA VOSITALAR: Ushbu bobda maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarga kasb-hunarga oid tasavvur va tushunchalarni shakllantirishning mazmuni, shakli, metodi va vositalari atroflicha tahlil qilingan. Jumladan, "Bolajon" tayanch dasturi asosida o'tkaziladigan mashg'ulotlar, to'garaklar, ekskursiyalar va xalq an'analaridan foydalanish imkoniyatlari ko'rsatib berilgan.
- III-BOB. BOG'CHA TARBIYALANUVCHILARIDA KASB-HUNARLAR TOG'RISIDA TASAVVUR VA TUSHUNCHALARNI SHAKLLANTIRISH SAMARADORLIGI: Ushbu bobda maktabgacha ta'lim muassasalarida kasb-hunarga oid tasavvur va tushunchalarni shakllantirish bo'yicha tajriba-sinov ishini o'tkazish metodikasi va uning natijalari tahlil qilingan. Tajriba natijalari asosida bolalarning kasbiy tasavvur va tushunchalarini shakllantirish samaradorligi statistik ma'lumotlar bilan tasdiqlangan.
- UMUMIY XULOSALAR: Bajarilgan tadqiqotlar natijasida maktabgacha ta'lim muassasalarida kasb-hunarga oid tasavvur va tushunchalarni shakllantirishda mavjud kamchiliklar va ularni bartaraf etish bo'yicha taklif va tavsiyalar berilgan.