Einsatz der Filme und Sequenzen im DaF

Ushbu ishning asosiy maqsadi o'quvchilarning til o'rganish jarayonida filmlardan foydalanish usullari va ushbu jarayonda filmlarning o'rni haqida nazariy va amaliy ma'lumot berishdir. Ishda filmlarning chet til o'qitishdagi o'rni, ulardan foydalanishning usullari, ta'limiy va tarbiyaviy ahamiyati, shuningdek, filmlarni tanlash mezonlari va mashg'ulotlarda qo'llaniladigan didaktik usullar atroflicha tahlil qilingan. Ishda ayniqsa, 'Die audiovisuelle Methode' (audiovizual usul) ning til o'rgatishdagi muhimligi, uning tarixiy rivojlanishi, afzalliklari va kamchiliklari, shuningdek, filmlardan foydalanish orqali talabalarning kommunikativ kompetensiyalarini rivojlantirish usullari yoritilgan. Shuningdek, ishda filmlar orqali madaniyatlararo muloqotni o'rnatish, til o'rganishga bo'lgan motivatsiyani oshirish kabi masalalar ham qalamga olingan. Ijodiy mashg'ulotlar va ish daftaridagi mashqlar orqali talabalarning tilni egallashlariga yordam beruvchi usullar ko'rsatib o'tilgan.

Asosiy mavzular

Audiovizual metodning rivojlanish tarixi va mohiyati: Ushbu bobda audiovizual metodning paydo bo'lishi, uning audiolingual metoddan farqi, rivojlanish bosqichlari va asosiy tamoyillari, shuningdek, ushbu metodning til o'rgatishdagi o'rni va ahamiyati haqida ma'lumot beriladi. Jumladan, 'Hör – Seh – Methode' (eshit-ko'r metodi)ning til o'rganishdagi roli tushuntiriladi.
Filmlarning 'Deutsch als Fremdsprache' (DAF) ta'limida qo'llanilishi: Mazkur mavzu doirasida filmlarning DAF (nemis tilini chet tili sifatida o'rgatish) mashg'ulotlarida qanday qo'llanilishi, filmlar orqali talabalarning tinglash, ko'rish, gapirish va yozish kabi kompetensiyalarini rivojlantirish usullari, shuningdek, filmlarning madaniyatlararo muloqotni yo'lga qo'yishdagi o'rni yoritiladi. Bundan tashqari, filmlardan foydalanishning afzalliklari va bu jarayonda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan qiyinchiliklar ham muhokama qilinadi.
Filmlarni didaktik maqsadlarda qo'llash usullari: Ushbu bobda filmlardan mashg'ulot jarayonida samarali foydalanishga oid didaktik usullar va mashqlar, jumladan, filmni ko'rishdan oldin, ko'rish paytida va ko'rgandan keyin bajariladigan mashg'ulotlar atroflicha tahlil qilinadi. Shuningdek, filmni tanlash mezonlari, turli xil taqdimot usullari va ularning o'quv jarayoniga ta'siri haqida ham so'z boradi.
Filmlardan foydalanishning psixologik va kommunikativ aspektlari: Bu qismda filmlarning talabalarning motivatsiyasini oshirishdagi roli, ularning hissiyotlariga ta'sir etishi va til o'rganishga bo'lgan qiziqishini uyg'otishdagi ahamiyati haqida so'z boradi. Shuningdek, filmlar orqali ijtimoiy va madaniy mavzularni yoritish, talabalarning o'z fikrlarini erkin ifodalashlari uchun sharoit yaratish masalalari ko'rib chiqiladi.