Вoshlang‘ich ta’lim pedagogikasi innovatsiyasi va integratsiyasi

Ushbu kitob "Boshlang'ich ta'lim pedagogikasi, innovatsiyasi va integratsiyasi" faniga bag'ishlangan bo'lib, boshlang'ich ta'lim jarayonida foydalaniladigan zamonaviy usullar, metodlar, texnologiyalar, innovatsion yondashuvlar va integratsiyaning ahamiyati hamda qo'llanishi kabi mavzularni o'z ichiga oladi. Kitobda pedagogik texnologiyalarning turlari, rivojlanishi, asosiy tamoyillari, shuningdek, tanqidiy fikrlash, kreativlik va integratsiyani shakllantirish usullari atroflicha yoritilgan. Shuningdek, kitobda nazariy mashg'ulotlar va ularga doir amaliy topshiriqlar ham keltirilgan.

Asosiy mavzular

Pedagogikaning umumiy asoslari: Pedagogika fanining predmeti, boshqa fanlar bilan aloqadorligi, rivojlanish davrlari, shaxsning ijtimoiylashuvi va rivojlanish omillari, shaxsning kamol topishida tarbiyaning roli kabi masalalar bayon etilgan.
Boshlang'ich ta'lim didaktikasining mazmuni va mohiyati: Didaktikaning predmeti, vazifalari, tashkil topishi va rivojlanishi, ta'lim turlari va tamoyillari, zamonaviy didaktika konsepsiyalari, Sharq mutafakkirlarining didaktikaga oid qarashlari yoritilgan.
Shaxsni shakllantirish va rivojlantirish metodlari: Shaxsni shakllantirish va rivojlantirish metodlari, bilish qobiliyatlarini rivojlantirish, ijtimoiy xulq malakalarini shakllantirish va faoliyatni tashkil qilish metodlari, motivatsiya va rag'batlantirish metodlari, yosh xususiyatlari va qobiliyatlarini rivojlantirish kabi mavzularni o'z ichiga oladi.
Pedagogik texnologiyalarning predmeti, maqsadi va vazifalari: Pedagogik texnologiyaning predmeti, maqsadi va vazifalari, kadrlar tayyorlash milliy modelini metodik va didaktik ta'minlashdagi roli, Sharq mutafakkirlarining pedagogik texnologiya elementlari, rivojlanish tarixi tahlil qilingan.
O'quv-tarbiyaviy jarayonni tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishning tatbiqiy asoslari: O'qitish texnologiyasining asosiy ko'rsatkichlari, didaktik jarayonni zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etish, tarbiyaviy jarayonni va tadbirlarni tashkil etishga zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida yondashuv tahlil qilingan.
Interaktiv metodning o'ziga xosligi: Aqliy hujum, Klaster, Qarorlar shajarasi, Video-topishmoq kabi turli interaktiv metodlar va ulardan foydalanish usullari bayon etilgan.
Zamonaviy o'qitishning pedagogik va psixologik texnologiyalari: O'quvchi faoliyatini tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning psixologik mohiyati, o'qituvchi kasbiy faoliyatiga tayyorgarlikning psixologik texnologiyalari, shaxsni kamol toptirishga yo'naltirilgan ta'lim texnologiyalari, tanqidiy tafakkurni shakllantirish va rivojlantirish metodlari kabi mavzular yoritilgan.
Pedagogik texnologiyalar asosida tanqidiy tafakkurni shakllantirish va rivojlantirish metodlari: Tanqidiy fikrlashning asoslari, uni shakllantirish va rivojlantirish metodlari, shuningdek, tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning yo'llari va axborotlarni tahlil qilish usullari bayon etilgan.
Pedagogik texnologiyalarning asosiy tarkibiy qismlari, jarayonlari, turlari va natijalari: Pedagogik texnologiyalarning asosiy tarkibiy qismlari, jarayonlari, turlari, natijalari hamda har biriga oid mezonlar va tamoyillar tahlil qilingan.
Innovatsion pedagogika predmeti amalda tatbiq qilinadigan vazifasi: Innovatsion pedagogika, uning boshqa fanlar bilan aloqasi, rivojlanishi va g'oyasi, innovatsion potentsial, muhit, yangi jarayon hamda madaniyat va texnika tushunchalari, tarbiya tizimida innovatsiyalar kabi masalalar yoritilgan.
Kreativlik. Kreativlik muammosiga zamonaviy yondashish: Kreativlik, kreativ pedagogika, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish, tafakkur olamida ijodiy fikrlashning o'rni va boshlang'ich sinflarda ijodiy tasavvurni rivojlantirish imkoniyatlari tahlil qilingan.
Pedagogikada an'anaviy integratsiyaning talqin qilishlik: Integratsiya tushunchasi, uning turlari va darajalari, boshlang'ich ta'limda integratsiyaning shakllanishi va rivojlanishi, ya'ni universal, chegradosh, asosiy fanlar va muammolar asosida tuzilgan kurslar hamda ularning afzalliklari bayon etilgan.
Integratsiyalashgan darslarni rejalashtirish: Ta'lim jarayonida integratsiyaning nazariy va amaliy asoslari, boshlang'ich sinflarda integratsiyaning yaratilishi, integratsiyali ta'lim jarayonidagi kuzatish va xulosalar, hozirgi zamon muammolari va qo'llanishi kabi masalalar tahlil qilingan.
O'qish, tasviriy san'at va musiqa fanlarini integratsiyalash: Estetik didni shakllantirish, madaniyatni o'stirish, integratsiyalashgan kurslarni tashkil etishning ijobiy tomonlari, fanlararo aloqadorlik va xorij tajribasi kabi masalalar ko'rib chiqilgan.
Integratsiyaning hozirgi zamon muammolari: Integratsiyaning hozirgi zamon muammolari, ta'lim tizimida integratsiyaning qo'llanishi, integratsiyalashgan darslarni rejalashtirish, differensiallashgan va individual yondashuvlarning o'ziga xos jihatlari tahlil qilingan.
Pedagogika va psixologiya fanlari integratsiyasi: Bo'lajak o'qituvchilar psixo-pedagogik bilimlarini integratsiyalash, o'quvchilar bilimini baholashga integrativ yondashuv, pedagogik, psixologik va ijodiy bilimlar integratsiyasi hamda ta'lim jarayonini psixo-pedagogik jarayonning bir vaqtda olib borilishini kuzatish va tahlil qilish kabi masalalar bayon etilgan.
Har bir o'quv predmetini integratsiyalashgan asosda o'rganish: Integratsiyaning sinflarga bo'linishi, darajalari, integratsiyali ta'lim jarayonidagi kuzatish va xulosalar hamda dars ishlanmalarini tuzish kabi masalalar tahlil qilingan.
O'qish, tasviriy san'at va musiqa fanlarini integratsiyalash: Estetik didni shakllantirish, madaniyatni o'stirish, integratsiyalashgan kurslarni tashkil etishning ijobiy tomonlari, fanlararo aloqadorlik va xorij tajribasi kabi masalalar ko'rib chiqilgan.
Integratsiyaning hozirgi zamon muammolari: Integratsiyaning hozirgi zamon muammolari, ta'lim tizimida integratsiyaning qo'llanishi, integratsiyalashgan darslarni rejalashtirish, differensiallashgan va individual yondashuvlarning o'ziga xos jihatlari tahlil qilingan.
Pedagogikada uzviylik, predmetlararo aloqadorlik darajalari: Integratsiyaning maqsad va vazifalari, uni sinflarga bo'lish, integratsiyaning darajalari, integratsiyali ta'lim jarayonidagi kuzatish va xulosalar hamda pedagogikada uzviylik, predmetlararo aloqadorlik darajalari tahlil qilingan.
Integratsiyalashgan namunaviy dars ishlanmalarini tuzish texnologiyasi: Integratsiyalashgan namunaviy dars ishlanmalarini tuzish texnologiyasi, jumladan, o'qitish metodlarini tanlash, ularni qo'llash va boshqa tegishli masalalar bayon etilgan.
Tanqidiy fikrlashni shakllantirish va rivojlantirishning faol metodlari: Tanqidiy fikrlashning asoslari, uni shakllantirish va rivojlantirishning faol metodlari, interfaol metodlar orqali tanqidiy fikrlashga o'rgatish kabi mavzular ko'rib chiqilgan.