Baslawısh tálimdi modernizaciyalaw precesinde boloniya deklaraciyası jetiskenliklerinen modifikatciyalıq jaqtan paydalanıw máseleleri

Ushbu tadqiqot Oʻzbekistonda boshlang'ich ta'limni modernizatsiyalash jarayonida Boloniya deklaratsiyasi yutuqlaridan modifikatsion jihatdan foydalanish masalalarini o'rganishga bag'ishlangan. Asosiy e'tibor chet mamlakatlar, jumladan, Frantsiya, Germaniya, Italiya, Avstriya, Angliya va Lyuksemburg kabi davlatlarning ta'lim tizimlarini, xususan, boshlang'ich ta'lim tizimini chuqur tahlil qilishga qaratilgan. Tadqiqotda Boloniya jarayonining O'zbekiston ta'lim tizimiga, ayniqsa boshlang'ich ta'limga joriy etilishi va uning samaradorligini oshirish yuzasidan ilmiy-nazariy va amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Kitobda zamonaviy ta'lim texnologiyalari, innovatsion yondashuvlar va boshlang'ich sinf o'qituvchilarining kompetentligini oshirish masalalariga ham urg'u berilgan.

Asosiy mavzular

Boshlang'ich ta'limni modernizatsiyalashning ilmiy-nazariy asoslari: Oʻzbekiston Respublikasi ta'lim tizimida boshlang'ich ta'limning o'rni, uning modernizatsiyalash jarayonlari, hamda bu sohadagi ilmiy-nazariy asoslar, davlat siyosati va strategiyalari tahlil qilingan.
Evropa mamlakatlarida boshlang'ich ta'lim tizimlarining o'ziga xos xususiyatlari: Frantsiya, Germaniya, Italiya, Avstriya, Angliya va Lyuksemburg kabi davlatlarning boshlang'ich ta'lim tizimlari, ularning tuzilishi, o'ziga xos jihatlari, maktabga tayyorgarlik, o'qitish metodlari, baholash tizimlari hamda ulardagi mavjud kamchiliklar qiyosiy tahlil qilingan.
Boloniya jarayoni va boshlang'ich sinf o'qituvchilarini tayyorlash masalalari: Boloniya jarayonining mohiyati, uning O'zbekiston ta'lim tizimiga joriy etilishi, boshlang'ich sinf o'qituvchilarining kompetentligini oshirishda zamonaviy talablar va innovatsion yondashuvlarning o'rni, shuningdek, chet el tajribalarini O'zbekiston ta'lim tizimiga tatbiq etish bo'yicha tavsiyalar berilgan.