Бошланғич синф ўқувчиларини эстетик тарбиялашда бадиий ижоднинг инновацион технологиялари
Ushbu avtoreferat boshlang'ich sinf o'quvchilarini estetik tarbiyalashda badiiy ijodning innovatsion texnologiyalarini qo'llashga bag'ishlangan ilmiy tadqiqot ishining qisqacha mazmunini ochib beradi. Tadqiqotda O'zbekiston Respublikasi ta'lim tizimini rivojlantirish yo'nalishlari, jumladan, boshlang'ich sinflarda estetik tarbiyaning ahamiyati, badiiy ijod jarayonlariga innovatsion texnologiyalarni tatbiq etishning nazariy va amaliy jihatlari, o'quvchilarning estetik savodxonligini oshirish mexanizmlari atroflicha o'rganilgan. Tadqiqot natijalari asosida o'quvchilarning estetik savodxonligini oshirishga qaratilgan innovatsion model taklif etilgan.
Asosiy mavzular
- Boshlang'ich sinf o'quvchilarini estetik tarbiyalashning nazariy va uslubiy asoslari: Ushbu mavzu doirasida estetik tarbiyaning mohiyati, maqsadi, vazifalari, shuningdek, san'at vositalaridan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari, ayniqsa, badiiy ijodning innovatsion texnologiyalari tahlil qilingan. Aytp-pedagogika va art-terapiya konsepsiyalari, ularning o'quvchilarning estetik, hissiy va ijodiy rivojlanishiga ta'siri o'rganilgan.
- Boshlang'ich sinf o'quvchilarini estetik tarbiyalashda innovatsion texnologiyalarni qo'llashning amaliy jihatlari: Bu qismda boshlang'ich sinf o'quvchilarini estetik tarbiyalashda badiiy ijodning innovatsion texnologiyalarini qo'llash bo'yicha ishlab chiqilgan innovatsion model va uning samaradorligi tadqiq etilgan. Jumladan, tasviriy san'at va musiqa darslarida ushbu texnologiyalarni qo'llash mexanizmlari, amaliy uslublar va natijalari ko'rsatib berilgan. Tadqiqot natijalari statistik tahlil qilingan va samaradorlik ko'rsatkichlari aniqlangan.
- Tadqiqot natijalarining amaliy va ilmiy ahamiyati: Tadqiqot natijalarining ilmiy ahamiyati sifatida art-pedagogika va art-terapiyaning o'zaro bog'liqligi, pedagogik modelning ishlab chiqilishi, o'quv materiallarining boyitilishi kabi jihatlar ko'rsatilgan. Amaliy ahamiyati esa o'quv jarayoniga tatbiq etilayotgan ushbu texnologiyalarning samaradorligini tasdiqlaydi. Shuningdek, tadqiqotdan olingan tavsiyalar asosida yangi darsliklar va metodik qo'llanmalar yaratish mumkinligi ta'kidlangan.