Игровая среда как средство воспитания и развития детей в дошкольной организации

Ushbu ish o'yin faoliyati va uni amalga oshirish jarayonini tahlil qiladi, xususan, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'yin muhitini tashkil etishga qaratilgan. Unda o'yinlarning bolalar rivojlanishidagi o'rni, o'yin faoliyatini tashkil etishning turli usullari, diagnostika vositalari va o'tkazilgan tadqiqot natijalari tahlil qilingan. Ishda bolalarning ijodiy va ijtimoiy ko'nikmalarini rivojlantirishda o'yin muhitining ahamiyati, o'yin jarayonini samarali tashkil etish bo'yicha tavsiyalar berilgan.

Asosiy mavzular

O'yin faoliyatining nazariy asoslari: Ishda o'yinlarning rivojlanishdagi o'rni, bolalar hayotidagi ahamiyati, o'yinlarning turlari va ularning psixologik-pedagogik jihatlari tahlil qilingan. Turli nazariyalarga murojaat qilinib, o'yinning bolalar shaxsini shakllantirishdagi roli yoritilgan.
O'yin muhitini tashkil etish tamoyillari: Maktabgacha ta'lim muassasalarida o'yin muhitini yaratishning pedagogik va psixologik asoslari, uning mazmunli va rivojlantiruvchi bo'lishi uchun zarur bo'lgan tamoyillar (tashkilotchilik, estetik, moslashuvchanlik va boshqalar) bayon etilgan.
O'yin faoliyatini tashkil etish va boshqarish metodikasi: Maktabgacha yoshdagi bolalar o'yin faoliyatini tashkil etish va boshqarishning usullari, diagnostika vositalari (kuzatuv, suhbat, eksperiment) hamda o'tkazilgan tadqiqotlar natijalari ko'rsatib berilgan. Bolalar bilan ishlashda qo'llaniladigan turli usullar va mashg'ulotlar, jumladan, syujetli-rolli o'yinlar misolida tahlil qilingan.