Таълим жараёнида ўқувчиларни индивидуал ёндашув асосида интеллектуал ривожлантириш тизими

Ushbu dissertatsiya avtoreferati ta'lim jarayonida o'quvchilarni individual yondashuv asosida intellektual rivojlantirish tizimini tadqiq etadi. Unda o'quvchilarning intellektual rivojlanishining nazariy asoslari, ushbu jarayonning pedagogik imkoniyatlari, shuningdek, tizim samaradorligini baholash metodikasi va eksperimental tadqiqot natijalari yoritilgan. Tadqiqotda ta'lim jarayonida o'quvchilarni individual rivojlantirishga qaratilgan zamonaviy pedagogik yondashuvlar, usullar va vositalar tahlil qilingan hamda ularning samaradorligini oshirish bo'yicha tavsiyalar berilgan.

Asosiy mavzular

Ta'lim jarayonida o'quvchilarni individual yondashuv asosida intellektual rivojlantirishning nazariy asoslari: Ushbu bo'limda ta'lim jarayonida o'quvchilarga individual yondashuvni ta'minlash orqali ularning intellektual rivojlanishiga xizmat qiladigan uzluksiz didaktik tizim, o'quvchilarning mustaqil fikrlash faoliyatlarini ta'minlash orqali ularning faolliklari va intellektual rivojlanishlarining didaktik-psixologik asoslari yoritilgan. Shaxsning rivojlanish jarayoni faqat alohida sifatlarning tarkib topishi bilan cheklanmasligi, balki aqliy-intellektual, jismoniy, axloqiy hamda dunyoqarashning shakllanishi bilan bog'liq holda amalga oshishi ta'kidlangan.
Ta'lim jarayonida o'quvchilarni individual yondashuv asosida intellektual rivojlantirish jarayonining pedagogik imkoniyatlari: Bu bo'limda o'quvchilarni intellektual rivojlantirishga yo'naltirilgan pedagogik jarayon mazmuni, modeli va ularda o'qituvchining pedagogik faoliyati haqida fikr yuritilgan. Jumladan, o'quv jarayonining ko'p tarmoqliligi, o'quvchilar faoliyatining turli-tumanligi, ularning o'quv faniga bo'lgan qiziqishi kabi omillar hisobga olingan. Shuningdek, o'quvchilarni intellektual rivojlantirishning dastlabki bosqichida pedagogik vositalar tizimi, keyingi bosqichlarida esa o'qituvchi e'tiborining ushbu jarayonga qaratilishi muhimligi ta'kidlangan.
Ta'lim jarayonida o'quvchilarni individual yondashuv asosida intellektual rivojlantirish tizimining samaradorligi: Ushbu qismda o'quvchilarni intellektual rivojlantirishga yo'naltirilgan pedagogik jarayon samaradorligini aniqlash metodikasi va tajriba-sinov ishlarining statistik tahlili keltirilgan. Tajriba-sinov natijalari shuni ko'rsatdiki, o'quvchilarni intellektual rivojlantirishga yo'naltirilgan o'quv jarayoni sezilarli samaradorlikni ta'minlaydi. Tadqiqotda 12 nafar fan o'qituvchilari va 700 nafar o'quvchi ishtirok etgan.