Pedagogik mahorat haqida tushuncha,uning o'qituvchi faoliyatidagi o'rni va ahamiyati
Ushbu kitobda pedagogik faoliyatni tashkil etish, pedagogik mahorat, o'z-o'zini tarbiyalash va pedagogik texnika kabi mavzular chuqur yoritilgan. Unda o'qituvchining shaxsiy fazilatlari, kasbiy mahorati, o'quvchilar bilan muloqot madaniyati, nutq texnikasi va pedagogik ijodkorlik kabi jihatlar atroflicha ko'rib chiqilgan. Kitobda shuningdek, o'qituvchining kasbiy faoliyatini ilmiy asosda tashkil etish, ijodiy yondashuv va o'z-o'zini rivojlantirish masalalariga alohida urg'u berilgan.
Asosiy mavzular
- PEDAGOGIK MAHORAT VA O'QITUVCHI FAOLIYATI: Mazmun pedagogik mahorat tushunchasini, uning o'qituvchi faoliyatidagi o'rni va ahamiyatini, pedagogik tafakkur, asosiy tarkibiy qismlari, tamoyillari, o'qituvchi shaxsining xususiyatlari, kasbiy tayyorgarlikka qo'yiladigan talablar, shuningdek, pedagogik qobiliyatlar va ularning turlari (didaktik, tashkilotchilik, kommunikativ, empatiya va boshqalar)ni o'z ichiga oladi. Shuningdek, o'qituvchi faoliyatining asosiy tarkibiy qismlari va uning psixologik-pedagogik mazmuni yoritilgan.
- PEDAGOGIK FIKR TARIXI VA MAKTAB AMALIYOTIDA O'QITUVCHI MAHORATI MASALALARI: Mazmun eng qadimgi davrlardan eramizning XII asrlarigacha oʻqituvchilik faoliyati toʻgʻrisida ijtimoiy qarashlar, Yunon faylasuflari asarlarida oʻqituvchilarning kasbiy mahorati haqidagi gʻoyalar va Evropa olimlari oʻqituvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish toʻgʻrisidagi fikrlarini yoritib beradi.
- OʻQITUVCHI FAOLIYATIDA PEDAGOGIK QOBILIYAT: Mazmun pedagogik qobiliyat va pedagogik qobiliyat tushunchalarining mohiyati, ularning asosiy turlari, xususan empatiya va perseptiv qobiliyatlar, shuningdek didaktik, tashkilotchilik, konstruktiv, kommunikativ, bilish va anglash qobiliyatlari chuqur tahlil qilingan.
- KOMMUNIKATIV MALAKALAR VA TA'SIR ETISH: Mazmun oʻqituvchi shaxsining fikr almashuvi bilan bogʻliq xususiyatlari, oʻqituvchi nutqi, uning mohiyati, oʻzaro munosabatlar, kommunikativ qobiliyatni shakllantirish usullari, nutqning asosiy xususiyatlari, jumladan nutqning toʻgʻriligi, aniqligi, taʼsirchanligi, mantıqiligi, tozaligi va ifodaliligi hamda tovush, diksiya, ritmika kabi jihatlar chuqur oʻrganilgan.
- PEDAGOGIK TEXNIKA HAQIDA TUSHUNCHA: Mazmun pedagogik texnika tushunchasining mohiyati, uning vositalari (verbal va noverbal), pantomimika, mimika, imo-ishora, hissiy holatni boshqarish kabi tarkibiy qismlari, shuningdek, o'qituvchining o'z faoliyatini ilmiy asosda tashkil etishda pedagogik texnikaning ahamiyati chuqur yoritilgan.
- PEDAGOGIK TEXNIKANI SHAKLLANTIRISH METODIKASI: Mazmun pedagogik texnikani namoyon etishda oʻqituvchining tashqi koʻrinishi, nutq texnikasini egallash mahorati va pedagogik texnikani shakllantirish metodikasi bosqichlari bilan tanishishni oʻz ichiga oladi.
- OʻZ-OʻZINI TARBIYALASH VA OʻZ USTIDA ISHLASH: Mazmun oʻz-oʻzini tarbiyalashning mazmuni va mohiyati, oʻz-oʻzini baholash va oʻz-oʻzini tahlil qilish, pedagogik tajribani toʻplash tizimi kabi muhim masalalar atroflicha koʻrib chiqilgan.
- PEDAGOGIKA TAJRIBANI TOʻPLASH TIZIMI: Mazmun pedagogik tajribani toʻplash tizimi, xususan ijodiy holat, ijodkorlik va ijodiy yondashuv tushunchalari, oʻqituvchi faoliyatida ijodiy holatning oʻrni va pedagogik tajribani toʻplash tizimining bosqichlari bilan tanishishni oʻz ichiga oladi.