Uchinchi sinf "O`qish kitobi"ning grammatik xususiyati va didaktik tuzilishi

Ushbu tadqiqot ishi Oʻzbekiston Respublikasi oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Buxoro davlat universiteti, Maktabgacha va boshlangʻich taʼlim fakulteti, Boshlangʻich taʼlim kafedrasi tomonidan tayyorlangan Uchinchi sinf «Oʻqish kitobi»ning grammatik xususiyatlari va didaktik tuzilishi mavzusidagi bitiruv malakaviy ishidir. Asosiy maqsad – o‘quvchilarning nutqini o‘stirish, ularning til boyliklarini oshirish, badiiy asarlarni tahlil qilish hamda ulardan to‘g‘ri xulosa chiqarish ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat. Tadqiqot jarayonida darslikning tuzilishi, mazmuni, undagi turli janrdagi asarlarning tahlili, matnlarining lingvistik va badiiy xususiyatlari, shuningdek, ularni o‘qitish metodikasi atroflicha o‘rganilgan.

Asosiy mavzular

• Kirish: Uchinchi sinf «Oʻqish kitobi» darsligining shakl va mazmun birligi, uning DTS va namunaviy dastur talablariga mosligi, bo‘limlar bo‘yicha tematik tartiblanishi, adabiy tur va janrlar bo‘yicha tarkiblanishi, darslikdagi rasmlar va ularning pedagogik-psixologik xususiyatlari tahlil qilinadi.
• Uchinchi sinf «Oʻqish kitobi»ning leksik va grammatik xususiyatlari: Darslikdagi ko‘p ma’noli so‘zlar, ularning shakl va ma’no munosabatiga ko‘ra turlari, o‘zlashma, uslubiy bo‘yoqdor, faol va nofaol so‘zlar, grammatik xususiyatlari tahlil qilinadi.
• Uchinchi sinf «Oʻqish kitobi»dagi asarlarni o‘qitish metodikasi: Asarlarni o‘qitishda o‘quvchilar lug‘atini boyitish metodikasi, nasriy asarlarni o‘qitishda lug‘at ustida ishlash yo‘llari, she’riy asarlarni o‘qitishda she’r tuzilishi, badiiy san’atlar ustida ishlash metodikasi ko‘rib chiqiladi.