13-15 ёшли мактаб ўқувчиларининг жисмоний тайёргарлигини дарсдан ташқари машғулотлар жараёнида ривожлантириш методикаси

Ushbu avtoreferat 13-15 yoshdagi maktab o'quvchilarining jismoniy tayyorgarligini o'quvdan tashqari mashg'ulotlar jarayonida rivojlantirish metodikasi bo'yicha tadqiqot natijalarini o'z ichiga oladi. Tadqiqotda o'quvchilarning jismoniy holatini yaxshilash, ularning harakatlanish qobiliyatini oshirish, sog'lom turmush tarzini shakllantirishga qaratilgan maxsus mashqlar va usullarni ishlab chiqish hamda joriy etish bo'yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar berilgan.

Asosiy mavzular

Kirish: Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi, uning zaruriyati, tadqiqotning respublika fan va texnologiyalarini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlariga mosligi, muammoning o'rganilganlik darajasi, maqsad va vazifalari, ob'ekt va predmeti, tadqiqot usullari, ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyati, natijalarining ishontiruvchanligi, amaliyotga joriy etilishi hamda ish hajmi va tuzilishi haqida ma'lumot beradi.
1-bob. O'quvchilarning jismoniy rivojlanishi va tayyorgarlik muammolari: Ushbu bobda umumta'lim maktablarining 13-15 yoshdagi o'quvchilari bilan jismoniy tarbiya jarayonining nazariy va ilmiy-uslubiy asoslari, mashg'ulotlarning maqsadi, vazifalari, mazmuni, vositalari hamda o'quvchilarning jismoniy rivojlanishi va tayyorgarlikni baholash uslublari yoritilgan.
2-bob. Tadqiqot usullari va uni tashkil etish: Bu bobda ilmiy-uslubiy adabiyotlar tahlili, pedagogik kuzatuv, anketali so'rovnoma, pedagogik testlash, antropometriya, pedagogik tajriba, matematik statistika usullari va tadqiqotni tashkil etish bo'yicha ma'lumotlar keltirilgan.
3-bob. Jismoniy tayyorgarlikni shakllantirish metodikasi: Ushbu bobda umumta'lim maktablari o'quvchilari va o'qituvchilari o'rtasida o'tkazilgan so'rovnoma natijalari tahlili, o'quvchilarning jismoniy rivojlanishi va tayyorgarlik dinamikasi, mashg'ulotlarda maxsus mashqlar majmuasining qo'llanilishi haqida ma'lumotlar berilgan.
4-bob. Metodika samaradorligini asoslash: Ushbu bobda tajriba natijalari tahlili, olingan natijalarning yakuniy ko'rsatkichlari, jismoniy sifatlarni rivojlantirish va tayyorgarlikni oshirish bo'yicha aniqlangan ustunliklar va kamchiliklar asosida samaradorlikni asoslashga qaratilgan tavsiyalar berilgan.
Xulosalar: Tadqiqot natijalari asosida umumta'lim maktablari o'quvchilarining jismoniy tarbiya dasturidagi test talablarini bajarishga tayyorgarligi darajasini qiyosiy tahlil qilish, mavjud kamchiliklarni bartaraf etish bo'yicha aniq xulosalar va tavsiyalar bayon qilingan.
Amaliy tavsiyalar: Darsdan tashqari mashg'ulotlarni tashkil etish, maxsus mashqlar majmuasini joriy etish bo'yicha aniq yo'riqnomalar va tavsiyalar keltirilgan.