Дошкольный период основа воспитания нравственности ребёнка

Ushbu maqola O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta'lim tizimining davlat talablari va "Ilk qadam" davlat o‘quv dasturining ahamiyati haqida so‘z yuritadi. Maqolada maktabgacha ta'limning umumiy maqsadlari, vazifalari, mazmuni va shakllantirilishi kerak bo‘lgan kompetensiyalar batafsil yoritilgan. Mamlakatimizda maktabgacha ta'limning qanday rivojlanayotgani, bola shaxsini har tomonlama rivojlantirishga qaratilgan davlat siyosati, yosh avlodga ta’lim-tarbiya berishning zamonaviy usullari haqida keng qamrovli ma'lumotlar berilgan. Jumladan, bolalarning jismoniy, aqliy, ma’naviy, axloqiy va estetik jihatdan rivojlanishiga alohida e’tibor qaratilgan.

Asosiy mavzular

• Maktabgacha ta'limning davlat talablari: Maqolada O‘zbekistonda maktabgacha ta’limga qo‘yiladigan davlat talablarining ahamiyati, ular bolalarning psixologik o‘ziga xos xususiyatlariga asoslanib belgilanadi. Davlat talablari bolaning rivojlanish standartlarini belgilaydi va uning ta’limga tayyorgarligini baholashga yordam beradi. Bu talablar bolaning jismoniy, aqliy, ma’naviy, axloqiy va ijtimoiy-hissiy rivojlanishini qamrab oladi.
• "Ilk qadam" davlat o‘quv dasturi: Ushbu dastur maktabgacha ta'lim tizimining asosiy hujjati hisoblanadi. U bolalarning sog‘lig‘ini saqlash, ta’lim-tarbiya jarayonini sifatli tashkil etish, dunyoqarashini va nutqini rivojlantirish, mustaqil o‘rganishga, fikrlashga, ijodkorlikka, o‘ziga ishonch tuyg‘usini shakllantirishga qaratilgan. Dastur bolalarning yoshiga mos rivojlanishiga alohida e’tibor qaratadi.
• Maktabgacha ta'limning maqsadi va vazifalari: Maqolada maktabgacha ta'limning asosiy maqsadi - bolalarni maktab ta'limiga sifatli tayyorlash, ularni jismoniy, aqliy, ma’naviy va ijtimoiy-hissiy jihatdan barkamol qilib tarbiyalash ekanligi ta'kidlangan. Shu bilan birga, bolalarning erkin fikrlash, ijodkorlik qobiliyatlarini rivojlantirish, sog‘lom turmush tarzini shakllantirish ham vazifalar qatoriga kiradi.
• Maktabgacha ta'limning mazmuni va shakllari: Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama rivojlantirish uchun jismoniy tarbiya, nutqni rivojlantirish, mantiqiy tafakkur, ijodiy qobiliyatlar, estetik didni shakllantirish kabi yo‘nalishlar bo‘yicha ishlar olib borilishi zarurligi aytiladi. Bunda o‘yin, hikoya qilish, rasmlar chizish, qo‘shiq aytish, raqsga tushish kabi turli shakllardan foydalaniladi.