Virtual ta’lim texnologiyalari asosida chaqiruvga qadar boshlang‘ich tayyorgarlik fanini o‘qitish metodikasini takomillashtirish

Ushbu avtoreferat Raximov Farrux Boltayevichning

Asosiy mavzular

Kirish: Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va zarurati, jahonda chaqiriqqacha harbiy ta'lim turkumiga kiruvchi fanlarni individuallashtirish, masofaviy ta'lim xizmatlarini rivojlantirish va uning ahamiyati.
Tadqiqotning respublika fan va texnologiyalari rivojlanishi ustuvor yo'nalishlariga mosligi: Dissertatsiya respublika fan va texnologiyalar rivojlanishining ustuvor yo'nalishlariga muvofiq bajarilganligi.
Muammoning oʻrganilganlik darajasi: Ta'limga axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish nazariyasi va amaliyoti bo'yicha olib borilgan ilmiy izlanishlar tahlili.
Tadqiqotning maqsadi: Virtual ta'lim texnologiyalari asosida chaqiruvga qadar boshlang'ich tayyorgarlik fanini o'qitish metodikasini takomillashtirish.
Tadqiqotning vazifalari: Oliy ta'lim muassasalarida talabalarning chaqiruvga qadar boshlang'ich tayyorgarlik fanidan raqamli ta'lim texnologiyalari vositasida rivojlantirishga oid kompetensiyalarining didaktik omillarini aniqlashtirish; oʻquv-metodik ta'minotni takomillashtirish; virtual ta'lim texnologiyalaridan foydalanish modelini takomillashtirish.
Tadqiqotning obyekti: Oliy ta'lim muassasalarida chaqiriqqa qadar boshlang'ich tayyorgarlikni tashkil etish va uning metodikasi fanini oʻqitishda virtual talim texnologiyalaridan foydalanish metodikasi.
Tadqiqotning predmeti: Oliy ta'lim muassasalari chaqiriqqa qadar boshlang'ich tayyorgarlikni tashkil etish va uning metodikasi fanini virtual ta'lim texnologiyalaridan foydalanib oʻqitish mazmuni, shakl va metodlari, vositalari.
Tadqiqotning usullari: Ilmiy, metodik, elektron manbalarni qiyosiy-tanqidiy oʻrganish, tahlil etish, anketa-soʻrov, suhbat, kuzatish, onlayn standart va nostandart test, loyihalash, tajriba-sinov ishlari natijalarini matematik-statistik tahlil qilish.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi: Didaktik omillarni aniqlashtirish; oʻquv-metodik ta'minotni takomillashtirish; virtual ta'lim texnologiyalaridan foydalanib takomillashtirish modeli; virtual reallik qonuniyatlari asosida oʻqitish uslubiyoti.
Tadqiqotning amaliy natijalari: Virtual axborot taʼlim platformasi ishlab chiqilgan; virtual amaliy mashg'ulotlar va virtualchqbt.uz platformasi ishlab chiqilgan.
Tadqiqot natijalarining ishonchliligi: Qoʻllanilgan yondashuv, metodlar va nazariy ma'lumotlarning rasmiy manbalardan olinganligi, tajriba-sinov ishlari samaradorligining matematik-statistika metodlari tahlili bilan asoslanishi.
Tadqiqot natijalarining ilmiy va amaliy ahamiyati: Ilmiy ahamiyati tuzilmalar, algoritm, oʻqitish samaradorligini oshirish modeli va pedagogika oliy ta'lim muassasalarining chaqiruvga qadar boshlang'ich tayyorgarlik ta'limiga virtual ta'lim texnologiyalarini joriy etilgani bilan izohlanadi. Amaliy ahamiyati talabalarni virtual ta'lim texnologiyalaridan foydalanish savodxonligini va ulardan boʻlajak chaqiruvga qadar boshlang'ich tayyorgarlik oʻqituvchilarini tayyorlash jarayonida qoʻllashdan iborat.
Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi: Oliy ta'lim muassasalarida talabalarning chaqiruvga qadar boshlang'ich tayyorgarlik fanidan raqamli ta'lim texnologiyalari vositasida grafik axborotli, tanqidiy fikrlashga axborot-kommunikasion texnologiyalarni rivojlantirishga oid takliflar va virtual amaliy mashg'ulotlar.
Xulosa: Chaqiriqqa qadar boshlang'ich tayyorgarlikni tashkil etish va uning metodikasi fanini o'qitishda virtual talim texnologiyalaridan foydalanish metodikasini takomillashtirish (pedagogika oliy talim muassasalari misolida) mavzusida olib borilgan tadqiqotlar asosida quyidagi xulosalar taqdim etilgan.
Tavsiyalar: Yaratiladigan virtual ta'lim texnologiyalarining mazmuni Davlat ta'lim standartlariga, texnik talablari esa Oʻzbekiston Respublikasining Mudofaa vazirligi huquqiy normaiv xujjatlariga mos boʻlishi; ishlab chiqilgan tamoyillar, oʻqitish modeli, namunaviy dars ishlanmalarni oliy ta'lim muassasalarining chaqiruvga qadar boshlang'ich tayyorgarlik turkumiga kiruvchi fanlarni hamda tabiiy fanlarni oʻqitishda qo'llash mumkin; uzluksiz ta'lim tizimida chaqiruvga qadar boshlang'ich tayyorgarlik turkumiga kiruvchi fanlardan amaliy mashg'ulot ishlarini tashkil etishga moʻljallangan virtual amaliy mashg'ulotlarni ishlab chiqish va ulardan imkoniyati cheklangan oʻquvchi-yoshlarni foydalanishni ta'minlab berish.