Ҳаво, донадор ва суюқ озиқа муҳитларини стериллаш ва уларни тозалаш учун ускуналар

Ushbu kitob aqli zaif o'quvchilarga savod o'rgatish metodikasiga bag'ishlangan. Unda aqli zaif bolalarning psixofiziologik xususiyatlari, savod o'rgatishning nazariy asoslari va amaliy usullari, maktabgacha ta'lim muassasalarida tayyorlov bosqichi, alifbe davri va o'qishni rivojlantirish metodlari ko'rib chiqiladi. Kitobda darsliklar tahlili, tajriba-sinov natijalari va amaliy tavsiyalar berilgan. Savodxonlikni rivojlantirishning muhim jihatlariga e'tibor qaratiladi, nutqni, diqqatni va xotirani rivojlantirish usullari ko'rsatilgan.

Asosiy mavzular

Aqli zaif o'quvchilarning psixofiziologik xususiyatlari: Aqli zaif bolalarning bilish faoliyati, diqqati, xotirasi, nutqi va boshqa psixik jarayonlarining o'ziga xosliklari tavsiflanadi.
Savod o'rgatishning nazariy asoslari: Savod o'rgatishning maqsad va vazifalari, metodologik prinsiplari, savod o'rgatish usullari (tahlil-sintez, tovush usuli va boshqalar) bayon etiladi.
Savod o'rgatish metodikasi: Alifbe davrigacha tayyorgarlik, harflarni o'rgatish, bo'g'in va so'zlarni o'qish, matn bilan ishlash usullari batafsil yoritiladi.
Maktabgacha ta'limda savod o'rgatishga tayyorlash: Maktabgacha ta'lim muassasalarida savod o'rgatishga tayyorlash bosqichining ahamiyati, vazifalari va metodlari ko'rsatiladi. Sensor tarbiya, nutq o'stirish va boshqa mashg'ulotlar orqali tayyorlash usullari tavsiya etiladi.
Savod o'rgatishda korreksion ishlar: Savod o'rgatish jarayonida aqli zaif o'quvchilarning bilish faoliyatidagi kamchiliklarni tuzatishga qaratilgan korreksion ishlar usullari, didaktik o'yinlar, nutq o'stirish mashqlari va boshqalar keltirilgan.