Ўқитувчиларининг интегратив креативлигини аниқлаш методикалари
Ushbu maqola o'qituvchilarning kasbiy ijodkorligini aniqlash va baholash usullarini, ijodkorlikning xususiyatlarini, kasbiy ijodkorlik mezonlarini va ushbu yo'nalishda amalga oshirilgan ilmiy tadqiqotlar natijalarini hamda tahlillarini o'rganadi. Maqolada ijodkorlik tushunchasining nazariy va amaliy jihatlari, uni baholash usullari va o'lchash vositalari haqida so'z boradi. Zamonaviy ta'lim tizimida o'qituvchilarning ijodiy salohiyatini rivojlantirish va baholashning ahamiyati ta'kidlanadi.
Asosiy mavzular
- O'qituvchilarning kasbiy ijodkorligini aniqlash usullari: Maqolada o'qituvchilarning kasbiy ijodkorligini aniqlashga qaratilgan turli usullar, jumladan, so'rovnomalar, testlar va boshqa baholash vositalari haqida ma'lumot beriladi. G Guilford, Guilford, Rogers, Torrance kabi tadqiqotchilarning ijodkorlikni o'lchashga oid modellari va ularning xususiyatlari tahlil qilinadi.
- Ijodkorlikning mohiyati va xususiyatlari: Ijodkorlikning mohiyati, uning falsafiy, psixologik va pedagogik jihatlari, ijodiy qobiliyatlarning rivojlanishi hamda ularni shakllantirish yo'llari ko'rib chiqiladi. Ijodkorlikning ravoнlik, o'ziga xoslik va moslashuvchanlik kabi mezonlari tushuntiriladi.
- Ijodkorlikni baholashdagi ilmiy yondashuvlar: Maqolada ijodkorlikni baholashga oid turli nazariyalar va ilmiy yondashuvlar, jumladan, Torrensning ijodkorlikni o'lchash modelining tavsifi va Renzulli'ning iste'dodli shaxs haqidagi g'oyalari yoritiladi.
- Ijodkorlikni o'lchash vositalari: Maqolada ijodkorlikni baholash uchun qo'llaniladigan turli testlar va so'rovnomalar, ularning o'ziga xosliklari va qo'llanilish sohasi haqida ma'lumot beriladi. Jumladan, 'Siyoh dog'i' testi, adabiy tasavvur testi, G'oyalar differensial ijodi testi kabi usullar sanab o'tiladi.