Akmeologik yondashuv asosida bo‘lajak pedagoglarning kreativ kompetentligini rivojlantirish texnologiyasi (pedagogika fanlari misolida)
Ushbu dissertatsiya o'zbekiston oliy ta'lim tizimida bo'lajak pedagoglarning kreativ kompetentligini rivojlantirishga qaratilgan ilmiy-amaliy tadqiqotni o'z ichiga oladi. Tadqiqotda akmeologik yondashuv asosida bo'lajak pedagoglarning kreativ kompetentligini rivojlantirish texnologiyasi va uning nazariy-metodik asoslari, usullari va vositalari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari tajriba-sinov ishlari orqali tasdiqlangan va bo'lajak pedagoglarning kreativ kompetentligini rivojlantirish bo'yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Asosiy mavzular
- Dissertatsiyaning dolzarbligi va zaruriyati: Hozirgi kunda ta'lim tizimidagi islohotlar pedagogik jarayonlarga texnologiya va innovatsion yondashuvlarni faol joriy etishni taqozo etmoqda. Bo'lajak pedagoglarning kreativ kompetentligini rivojlantirish zamonaviy ta'limning muhim yo'nalishlaridan biri hisoblanadi. Ushbu mavzu O'zbekiston Respublikasi oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi tomonidan belgilangan strategik maqsadlarga mos keladi.
- Tadqiqotning respublika fan va texnologiyalar rivojlanishining ustuvor yo'nalishlariga mosligi: Tadqiqot O'zbekiston Respublikasi fan va texnologiyalar rivojlanishining ustuvor yo'nalishlariga, xususan, axborotlashgan jamiyat va demokratik davlatni ijtimoiy, huquqiy, iqtisodiy, madaniy, ma'naviy-ma'rifiy rivojlantirishda innovatsion g'oyalar tizimini shakllantirish yo'nalishiga mos keladi.
- Muammoning o'rganilganlik darajasi: Bo'lajak pedagoglarning akmeologik yondashuv asosida pedagogik faoliyatga tayyorlash muammosi bo'yicha respublikamiz olimlari tomonidan tadqiqotlar olib borilgan. Shuningdek, ta'lim jarayonida kreativ o'qitish muammolari ham o'rganilgan. Biroq, bo'lajak pedagoglarning kreativ kompetentligini akmeologik yondashuv asosida rivojlantirish muammosi maxsus tadqiq etilmagan.
- Tadqiqotning maqsadi va vazifalari: Tadqiqotning maqsadi akmeologik yondashuv asosida bo'lajak pedagoglarning kreativ kompetentligini rivojlantirish texnologiyasini takomillashtirishdan iborat. Vazifalari: kreativ kompetentlikning mazmun-mohiyatini ochib berish, uni rivojlantirish omillari va shart-sharoitlarini yoritish, model ishlab chiqish va texnologiyani takomillashtirish.
- Tadqiqotning ilmiy yangiligi: Bo'lajak pedagoglarning kreativ kompetentligini rivojlantirish tuzilmasi, uning obyektiv va subyektiv omillari aniqlangan. Modelning tashkiliy-faoliyatli bloki keys stadi, muammoli ta'lim, loyiha kabi metodlar asosida takomillashtirilgan.
- Tadqiqotning amaliy natijalari va joriy qilinishi: Tadqiqot natijalari asosida monografiya, uslubiy qo'llanma, dasturlar chop etilgan. Amaliy natijalar Farg'ona davlat universiteti va boshqa ta'lim muassasalarida joriy qilingan.
- Xulosa va tavsiyalar: Tadqiqot natijalari bo'yicha
- Akmeologiya va akmeologik yondashuv: Akmeologiya - shaxsning kasb-hunarni egallashda yuksak cho'qqiga erishishi bilan bog'liq masalalarni o'rganuvchi fan. Akmeologik yondashuv shaxsning o'z-o'zini rivojlantirishini rag'batlantiradi.
- Kreativlik va kreativ kompetentlik: Kreativlik - yangi, betakror narsa yarata olish layoqati. Kreativ kompetentlik esa pedagogik faoliyatga tanqidiy va kreativ yondashish, ijodkorlik malakalariga egalikni namoyish eta olishdir.
- Akmeologik yondashuv asosida bo'lajak pedagoglarning kreativ kompetentligini rivojlantirish modeli: Model maqsad, tamoyillar, komponentlar, omillar, shakllar, metodlar, bosqichlar va mezonlarni o'z ichiga oladi. Modelning asosiy maqsadi bo'lajak pedagoglarning kreativ kompetentligini rivojlantirishdan iborat.
- Tajriba-sinov ishlarining natijalari: Tajriba-sinov natijalari eksperimental guruhda kreativ kompetentlik darajasining sezilarli o'sishini ko'rsatdi. Statistik tahlillar tadqiqot samaradorligini tasdiqladi.