Emotsional intellektni rivojlantirishda diniy ta’limning roli

Ushbu dissertatsiya avtoreferati Oʻzbekiston Xalqaro Islom Akademiyasi huzuridagi ilm-fan sohasidagi tadqiqot natijalarini oʻz ichiga oladi. Unda emotsional intellektni rivojlantirishda diniy ta'limning roli, xususan, talabalarning hissiy salomatligini va psixologik rivojlanishini oshirishda diniy omillarning ta'siri ilmiy-amaliy jihatdan oʻrganilgan. Tadqiqotda ilmiy yangiliklar, amaliy natijalar va xulosalar bayon etilgan. Tadqiqot natijalari asosida diniy ta'lim muassasalari talabalarida emotsional intellektni rivojlantirish boʻyicha tavsiyalar ishlab chiqilgan.

Asosiy mavzular

• Emotsional intellekt muammosining ilmiy-metodik asoslari: Ushbu bobda emotsional intellektning ilmiy-metodik va amaliy asoslari, Sharq va Gʻarb mutafakkirlarining bu boradagi qarashlari, hissiyotlarni tushunish va boshqarishda diniy tarbiyaning oʻrni tahlil qilingan.
• Diniy ta'limning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari: Ikkinchi bobda diniy ta'limning ijtimoiy-psixologik mohiyati, uning shaxs kamolotiga ta'siri, tadqiqot usullari va olingan natijalar muhokama qilingan. Xususan, diniy ta'lim olgan va olmagan talabalar orasidagi emotsional intellekt darajasidagi farqlar solishtirilgan.
• Emotsional intellektni rivojlantirishda diniy ta'lim imkoniyatlarining psixologik jihatlari: Uchinchi bobda diniy ta'limning emotsional intellektni rivojlantirish samaradorligidagi ahamiyati, psixokorreksion dastur tavsifi va uning natijalari, shuningdek, diniy ta'limning shaxsning hissiy savodxonligiga ta'sirini empirik tahlili bayon etilgan.