Boʻlajak oʻqituvchilarda etnopedagogik bilim va tajribalarni takomillashtirish metodikasi (falsafiy fanlar misolida)
Ushbu dissertatsiya bo'lajak o'qituvchilarda etnopedagogik bilim va tajribalarni rivojlantirish metodikasini falsafiy fanlar misolida takomillashtirishga bag'ishlangan. Tadqiqotda zamonaviy oliy ta'lim tizimida etnopedagogikaning konseptual asoslari tahlil qilinib, gumanitar fanlarning etnodidaktik imkoniyatlari ochib berilgan. Shuningdek, bo'lajak o'qituvchini kasbiy faoliyatga tayyorlashning etnopedagogik texnologiyalari va talabalarda etnopedagogik bilimlarni yuksaltirishning pedagogik modeli ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari amaliyotga tatbiq etilgan va talabalarning bilim darajalarining oshishiga o'z ta'sirini ko'rsatgan.
Asosiy mavzular
- Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va zarurati: Jahon oliy ta'lim tizimida etnopedagogikaning ta'lim va tarbiya sohasidagi potensial imkoniyatlaridan samarali foydalanish muhimligini ta'kidlaydi. Milliy ta'lim tizimi har bir xalq vakilining oʻziga xos bilim va tajribasini yuksaltirishga asoslanadi va oʻziga xos etnik, milliy madaniyat, milliy ekologik va etnopedagogik hamda aksiologik muhitga ega boʻladi.
- Tadqiqotning maqsadi va vazifalari: Tadqiqotning maqsadi boʻlajak o'qituvchilarning etnopedagogik bilim va tajribalarini rivojlantirishga qaratilgan metodikasini takomillashtirishdan iborat. Vazifalari: zamonaviy oliy ta'lim tizimida etnopedagogikaning konseptual asoslarini takomillshtirish; gumanitar fanlarning etnodidaktik imkoniyatlarini ochib berish; bo'lajak oʻqituvchini kasbiy faoliyatga tayyorlashning etnopedagogik texnologiyalarini takomillshtirish; talabalarda etnopedagogik bilimlarni yuksaltirishning pedagogik modelini takomillshtirish.
- Tadqiqotning ilmiy yangiligi: Zamonaviy oliy ta'lim tizimida etnopedagogikaning konseptual asoslari oliy ta'lim tizimida etnopedagogik va etnomadaniy an'analardan foydalanish samaradorligini aniqlash; gumanitar fanlarning etnodidaktik imkoniyatlari; boʻlajak oʻqituvchini kasbiy faoliyatga tayyorlashning etnopedagogik texnologiyalari; talabalarda etnopedagogik bilimlarni yuksaltirishning pedagogik modeli ishlab chiqilgan.
- Tadqiqotning amaliy natijalari: Oʻzbekiston mustaqilligi sharoitida oʻzgargan ijtimoiy-siyosiy va madaniy voqelikni hisobga olgan holda etnopedagogikaning ilmiy talqini ishlab chiqildi; falsafa, ijtimoiy falsafa, jamiyat va inson falsafasi hamda qadriyatlar falsafasi kabi fanlar orqali milliy etnopegogikaning shakllanishi va rivojlanish jarayoni ochib berildi; boʻlajak oʻqituvchilarning etnopedagogik bilim va ko'nikmalarini amaliyotda qoʻllash samaradorligi oshirildi; talabalarning etnopedagogik bilimlarini yuksaltirishning pedagogik modeli ishlab chiqildi.
- Xulosa va tavsiyalar: Milliy an'analarni xalq donishmandligining asosiy ko'rinishlari sifatida qabul qilish muhimligi; xalq pedagogikasining ahamiyati; zamonaviy oliy ta'lim tizimida etnopedagogikaning konseptual asoslari tahlil qilingan; Oʻzbekiston xalqining xalq pedagogikasi esa asrlar davomida shakllangan va asos solgan milliy tarbiyaning qimmatli quroli deb hisoblanishi; "Etnik pedagogika" - nazariy tafakkur sohasi va yosh avlodni tarbiyalash va shakllantirish bilan bog'liq fan sohasi; zamonaviy gumanitar bilimlar kontekstida etnopedagogika konseptual asoslarining namoyon boʻlishi; falsafa fanlari orqali etnopedagogik bilimlarni chuqurlashtirish; falsafa faniga etnopedagogikaga oid mavzular kiritish tavsiya etildi.