Dinamik modellashtirish asosida talabalarni pedagogik tadqiqiy faoliyatga tayyorlash metodikasini takomillashtirish
Ushbu avtoreferat O'zbekistonda magistrlarni tayyorlash tizimini takomillashtirish, xususan, dinamik modellashtirish asosida talabalarni pedagogik tadqiqiy faoliyatga tayyorlash metodikasini takomillashtirishga bag'ishlangan. Tadqiqotda magistrlarning tadqiqotchilik kompetensiyasini rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari, zamonaviy talim texnologiyalari, xorijiy tajribalar va milliy tizimni o'rganish asosida yangi model va metodikalar ishlab chiqilgan.
Asosiy mavzular
- Tadqiqotning dolzarbligi va zarurati: O'zbekiston oliy ta'lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlar, jahon ta'lim tizimiga integratsiya jarayonlari va magistrlarga qo'yilayotgan talablarning o'zgarishi fonida magistrlarni tadqiqotchilik faoliyatiga tayyorlashning dolzarb masalasi ko'rib chiqilgan. Milliy va xorijiy tajribalar tahlil qilinib, zamonaviy talablar asosida magistrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish zaruriyati asoslangan.
- Tadqiqotning ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyati: Tadqiqotda ikki bosqichli ta'lim tizimini joriy etishning metodik aspektlari, dinamik modellashtirishning evolyutsion xarakterdaligi va magistrlarni tadqiqiy faoliyatga tayyorlash jarayoni modelining texnologik komponenti yangi yondashuvlar asosida takomillashtirilgan. Natijalar oliy ta'lim jarayonida foydalanish uchun amaliy tavsiyalar beradi.
- Tadqiqotning asosiy mazmuni va xulosalari: Tadqiqotning birinchi bobida ikki bosqichli oliy ta'lim tizimini tashkil etishning nazariy asoslari, xorijiy tajribalar va pedagogik yondashuvlar o'rganilgan. Ikkinchi bobda magistrlarni dinamik modellashtirish asosida tadqiqiy faoliyatga tayyorlash modeli ishlab chiqilgan. Uchinchi bobda esa tajriba-sinov ishlarining tashkil etilishi va natijalari tahlil qilingan. Xulosalarda tadqiqotning asosiy natijalari va ularning ilmiy-amaliy ahamiyati bayon etilgan.