Ona tili darslarida oʻquvchilarning evristik qobiliyatini rivojlantirishda etnopedagogikadan foydalanish metodikasini takomillashtirish
Ushbu dissertatsiya oʻzbek tilini ona tili sifatida oʻqitish jarayonida oʻquvchilarning evristik qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan boʻlib, ushbu jarayonda etnopedagogikadan foydalanish metodikasini takomillashtirishga bagʻishlanadi. Tadqiqotda etnopedagogikaning nazariy-metodik asoslari, uning oʻquvchilarning evristik qobiliyatini rivojlantirishdagi oʻrni, amaliy jihatlari atroflicha oʻrganilgan va ushbu metodikani takomillashtirish boʻyicha ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Asosiy mavzular
- Ona tili darslarida oʻquvchilarning evristik qobiliyatini rivojlantirishda etnopedagogikadan foydalanish metodikasi: Dissertatsiyaning asosiy qismi ona tili darslarida oʻquvchilarning evristik qobiliyatini rivojlantirishda etnopedagogikadan foydalanish metodikasining nazariy va amaliy jihatlarini oʻrganishga bagʻishlangan. Tadqiqotda etnopedagogikaning mohiyati, uning oʻquvchilarning fikrlash qobiliyatini rivojlantirishdagi ahamiyati, bu jarayonda qoʻllaniladigan usullar va metodlar batafsil yoritilgan. Shuningdek, etnopedagogikadan foydalanishning oʻquvchilarning evristik qobiliyatini rivojlantirishdagi samaradorligi tadqiq qilingan va ushbu metodikani takomillashtirish boʻyicha ilmiy asoslangan tavsiyalar ishlab chiqilgan.
- Etnopedagogikadan foydalanishning integrativ modeli: Tadqiqotda ona tili darslarida oʻquvchilarning evristik qobiliyatini rivojlantirishda etnopedagogikadan foydalanishning integrativ modeli ishlab chiqilgan. Ushbu modelning tuzilishi, uni amalga oshirish bosqichlari, qoʻllaniladigan metodlar va vositalar, shuningdek, kutilayotgan natijalar aniqlangan. Modelning asosiy maqsadi – oʻquvchilarning evristik qobiliyatini samarali rivojlantirishdan iborat.
- Tajriba-sinov ishlarining natijalari va ularning tahlili: Dissertatsiyada ona tili darslarida oʻquvchilarning evristik qobiliyatini rivojlantirishda etnopedagogikadan foydalanish metodikasining samaradorligini aniqlash maqsadida tajriba-sinov ishlari oʻtkazilgan. Tajriba natijalari statistik tahlil qilinib, ularning taqqoslanishi asosida xulosalar chiqarilgan. Tajriba-sinov natijalariga koʻra, etnopedagogikadan foydalanish oʻquvchilarning evristik qobiliyatini rivojlantirishda samarali ekanligi tasdiqlangan.