Tibbiy ta’limda talabalar profilaktik kompetentligini rivojlantirishning intensiv texnologiyalari (gigiyena fanini o‘qitish misolida)
Ushbu dissertatsiya avtoreferati tibbiy ta'limda profilaktik kompetentlikni rivojlantirishga qaratilgan bo'lib, unda gigiyena fanini o'qitishda intensiv texnologiyalarning qo'llanilishi o'rganilgan. Tadqiqotda tibbiy ta'lim talabalarining profilaktik ko'nikmalarini oshirish uchun zamonaviy usullar va yondashuvlar tahlil qilingan. Avtoreferatda tadqiqotning dolzarbligi, ilmiy yangiligi, amaliy ahamiyati va tadqiqot natijalarining joriy qilinishi kabi masalalar batafsil yoritilgan. Tadqiqotda STIR modeli (Strategy, Technology, Interactivity, Reflection) asosida talabalarning kasbiy kompetentligini rivojlantirishning samaradorligi ko'rsatib berilgan. Tadqiqot natijalari asosida ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Asosiy mavzular
- Tibbiy ta'limda profilaktik kompetentlikni rivojlantirishning dolzarbligi: Ushbu mavzu zamonaviy tibbiyotda profilaktikaning ahamiyati va unda malakali mutaxassislarga bo'lgan ehtiyojni o'rganadi. Kasalliklarning oldini olish va sog'liqni saqlashda profilaktik kompetentlikning muhim roli ta'kidlanadi.
- Intensiv texnologiyalarning qo'llanilishi: Tibbiy ta'limda gigiyena fanini o'qitishda zamonaviy intensiv texnologiyalar, jumladan virtual va aralash platformalardan foydalanishning samaradorligi tahlil qilingan. STIR modelining qo'llanilishi va uning talabalar kompetentligiga ta'siri o'rganilgan.
- Tadqiqotning ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyati: Avtoreferatda tadqiqotning ilmiy yangiligi, ya'ni aniqlangan yangi metodlar va yondashuvlar, shuningdek, amaliy ahamiyati, ya'ni ishlab chiqilgan tavsiyalar va ularning ta'lim jarayoniga tatbiqi haqida ma'lumot berilgan.
- Tadqiqot natijalari va xulosalar: Tajriba-sinov ishlarining natijalari tahlil qilingan. Tadqiqot natijasida talabalar profilaktik kompetentligini rivojlantirishda intensiv texnologiyalarning samaradorligi isbotlangan va bu bo'yicha ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.