Texnik mutaxassislik magistrantlarini ilmiy tadqiqot faoliyatiga tayyorlash metodikasini takomillashtirish (Ilmiy tadqiqot metodologiyasi fani misolida)
Ushbu dissertatsiya O'zbekiston Respublikasi Oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Oliy attestatsiya komissiyasida ro'yxatga olingan doktorlik dissertatsiyasi avtoreferati bo'lib, unda texnik mutaxassislik magistrantlarini ilmiy tadqiqot faoliyatiga tayyorlash metodikasini takomillashtirish mavzusi o'rganilgan. Tadqiqotda magistratura ta'lim tizimining mavjud holati tahlil qilinib, ilmiy tadqiqot kompetensiyalarini rivojlantirishga qaratilgan nazariy va amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari ilmiy-amaliy jihatdan muhim ahamiyat kasb etadi va oliy ta'lim tizimini yanada takomillashtirishga hissa qo'shadi.
Asosiy mavzular
- Kirish: Kirish qismida dissertatsiya mavzusining dolzarbligi, muammoning o'rganilganlik darajasi, tadqiqotning maqsadi, vazifalari, obyekti, predmeti, ilmiy yangiligi, nazariy va amaliy ahamiyati, natijalarning amaliyotga joriy etilishi va e'lon qilinganligi haqida ma'lumot berilgan.
- Ilmiy-metodik asoslar: Birinchi bobda "Texnik mutaxassislik magistrantlarini ilmiy tadqiqot faoliyatiga tayyorlashning ilmiy-metodologik asoslari" mavzusi o'rganilgan. Unda magistratura ta'lim tizimining qiyosiy tahlili, ilmiy tadqiqot faoliyatiga tayyorlashning nazariya va amaliyotdagi holati, mahalliy va xorijiy tajribalar tahlili hamda didaktik omillar aniqlash ko'rib chiqilgan.
- Metodik tizimni takomillashtirish: Ikkinchi bobda "Texnik mutaxassislik magistrantlarini ilmiy tadqiqot faoliyatiga tayyorlash metodikasini takomillashtirish" mavzusi yoritilgan. Unda magistrantlarni ilmiy tadqiqot faoliyatiga tayyorlashda kompetensiyalarning tuzilmasi va mazmuni, ilmiy tadqiqot faoliyatida magistrantlar tayyorlash modeli, texnologiyasi va ularning tayyorgarlik darajasini monitoring qilish tizimi aks ettirilgan.
- Tajriba-sinov ishlari: Uchinchi bob "Texnik mutaxassislik magistrantlarini ilmiy tadqiqot faoliyat metodikasiga tayyorlashga yo'naltirilgan pedagogik tizimning samaradorligi" deb nomlangan. Unda tajriba-sinov ishlarini tashkil etilishi va natijalari tahlil qilingan.
- Xulosa va Tavsiyalar: Xulosa qismida tadqiqotning asosiy natijalari va ilmiy-amaliy ahamiyati umumlashtirilgan. Tavsiyalar qismida esa magistratura bosqichida ta'lim sifatini yanada oshirishga qaratilgan takliflar berilgan.