O‘zbekistonda iqtidorli bolalar ijodkorligini rivojlantirishning boshqarish texnologiyasi

Ushbu avtoreferat Oʻzbekistonda iqtidorli bolalar ijodkorligini rivojlantirishning boshqarish texnologiyasi mavzusidagi ilmiy tadqiqot natijalarini o'z ichiga oladi. Tadqiqotda iqtidorli bolalarni aniqlash, ularning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish va bu jarayonni boshqarishga oid ilmiy-nazariy va amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatdiki, tajriba-sinov ishlari natijasida iqtidorli bolalar ijodkorligini rivojlantirish samaradorligi oshgan. Avtoreferatda dissertatsiyaning dolzarbligi, tadqiqotning maqsadi, vazifalari, ob'ekti, predmeti, usullari, ilmiy yangiligi, amaliy ahamiyati, natijalarining ishonchliligi, joriy qilinishi va xulosalari keltirilgan.

Asosiy mavzular

Kirish: Muammoning dolzarbligi va zarurati, tadqiqot ishining maqsadi, vazifalari, ob'ekti va predmeti, respublika fan va texnologiyalari rivojlanishining yoʻnalishlariga mosligi, ilmiy yangiligi, amaliy natijalari, ishonchliligi, ilmiy va amaliy ahamiyati, tajriba-sinov ishlari, natijalar, dissertatsiya tuzilishi.
I bob. Oʻzbekistonda iqtidorli bolalar ijodkorligini rivojlantirish va boshqarish texnologiyasining ilmiy nazariy asoslari: Iqtidorli bolalar ijodkorligini rivojlantirish muammosining ilmiy-nazariy va falsafiy asoslari, Sharq allomalarining qarashlari, O'zbekiston maktablarida ijodiy faoliyatni rivojlantirish va boshqarish holati, mohiyati va ahamiyati, ta'lim sifati tushunchasi va uni ta'minlash omillari.
II bob. Oʻzbekistonda iqtidorli bolalar ijodkorligini rivojlantirish va boshqarish texnologiyasining pedagogik shart-sharoitlari: Ixtisoslashgan maktablarda iqtidorli bolalar ijodkorligini rivojlantirishning boshqarish mexanizmi, ta'limda integratsion va kreativ yondashuvlar, ta'limiy o'yinlar va interfaol darslar vositasida ijodiy faoliyatni shakllantirish va boshqarish.
III bob. Iqtidorli oʻquvchilar ijodkorligini rivojlantirish va boshqarishga oid tajriba-sinov ishlari mazmuni va samaradorligi: Tajriba-sinov ishlarini tashkil etish va o'tkazish, natijalarini matematik-statistik tahlil qilish, tajriba-sinov ishlarining samaradorligi.
XULOSA: Tadqiqot natijalari asosida shakllantirilgan xulosalar va tavsiyalar.