O’qish darslarida "Zumrad bahor" mavzusini o’rganish.

Ushbu malakaviy ishda boshlang'ich sinf o'quvchilarining o'qish darslarida "Zumrad bahor" mavzusini o'rganish metodikasi ko'rib chiqilgan. Ishda darsning maqsadlari, vazifalari, qo'llaniladigan metodlar, o'qituvchi va o'quvchilarning roli, bahor fasli haqidagi tushunchalarni aniqlash, badiiy til vositalari ustida ishlash, matnni tahlil qilish, she'rni ifodali o'qish, topishmoqlarni o'rganish kabi masalalar yoritilgan. Shuningdek, dars jarayonida o'quvchilarning bilimlarini boyitish, nutqini o'stirish, tabiatga muhabbat ruhida tarbiyalash, mustaqil fikrlashga o'rgatish kabi vazifalar ham ko'zda tutilgan.

Asosiy mavzular

Kirish: Boshlang'ich sinf o'qish darslarining maqsadlari, o'quvchilarda darslikka qiziqish uyg'otish, nutq ko'nikmalarini shakllantirish, Vatan tuyg'usini rivojlantirish, bilimli va tadbirkor shaxslarni yetishtirish, nutq madaniyatini oshirish, Prezident ta'lim siyosati.
She'rni o'qish uslubiyoti: She'rning ohangi, ritmi, qofiyasi, ifodali o'qish, mazmunni tushunish, hissiyotni ifodalash, lirik va epik she'rlarni tahlil qilish, badiiy tasvir vositalaridan foydalanish.
Ilmiy-ommabop asarlarni o'qish uslubiyoti: Ilmiy-ommabop maqolalarning maqsadi, tabiat va jamiyat haqida bilim berish, mustaqil ishlashga o'rgatish, tarixiy mavzular bilan tanishtirish, kuzatish darslari, lug'at boyligini oshirish.
Topishmoqlarni o'rganish uslubiyoti: Topishmoqlarning maqsadi, topqirlikni oshirish, xalq og'zaki ijodi bilan tanishtirish, tafakkurni rivojlantirish, rivoyatlar bilan bog'liqlik, tez aytishlar bilan ishlash.
Bahor uyg'onish fasli: Darsning maqsadlari, o'quv materiallari (Bahor, Qudrat Hikmat she'ri), metodlar (mustaqil ish, suhbat, tarmoqlash), tashkiliy qism, darsning borishi (da'vat bosqichi, badiiy til, matnni tahlil, bahor haqida tushuncha, anglash, fikrlash bosqichlari).
Xulosa: "Zumrad bahor" bo'limining o'quvchilarga yoqishi, tajriba-sinov natijalari, darslarda qiziqish uyg'otish, bolalarning yoshini hisobga olish, darsga qiziqishni oshirish, darslarni takrorlamaslik, malaka oshirish, natijada erkin fikrlashga o'rgatish.