Ривожлантирувчи таълим муҳити асосини ташкил этувчи психодидактика парадигмаси.

Ushbu maqola rivojlantiruvchi ta'lim muhitini tashkil etuvchi psixodidaktika paradigmalariga bag'ishlangan. Unda o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi hamkorlik, ta'lim jarayonini tashkil etish, o'quvchilarni aqliy va jismoniy rivojlantirish usullari, shuningdek, ta'lim texnologiyalarining psixodidaktik asoslari haqida ma'lumotlar berilgan.

Asosiy mavzular

Rivojlantiruvchi ta'limning mohiyati: Rivojlantiruvchi ta'lim o'quvchi shaxsiga yo'naltirilgan, ilg'or pedagogik texnologiyalarga asoslangan ta'limdir. Unda o'qituvchi va o'quvchi hamkorligi muhim ahamiyatga ega.
Ta'lim jarayonini tashkil etish prinsiplari: O'qituvchi ta'lim-tarbiya jarayoni oldiga qo'yilgan talablarni to'g'ri tanlashi, ta'limni tashkil etish va boshqarish prinsiplariga amal qilishi zarur.
O'quvchini rivojlantirish usullari: O'qituvchi o'quvchini aqliy va jismoniy jihatdan rivojlantirish usullarini bilishi, u bilan hamkorlik qila olishi, uni o'qishga yo'naltira olishi kerak.
Ta'lim texnologiyalarining psixodidaktik asoslari: Shaxsni shakllantirishga yo'naltirilgan texnologiyalarning psixodidaktik asoslarini bilish o'qituvchi-o'quvchi munosabatlari uzviyligini ta'minlashga imkon beradi.
Rivojlantiruvchi ta'lim texnologiyasining psixodidaktik asoslari: Integratsiya, moslashganlik, uyg'unlik, yaratuvchanlik, tablilikni his qila olishlik.