Tarbiyaviy ishlar metodikasi

Ushbu oʻquv qoʻllanma Oʻzbekiston Respublikasi oliy va oʻrta maxsus taʼlimi vazirligi tomonidan tasdiqlangan dastur asosida pedagogika kollejlari talabalari uchun moʻljallangan. Qoʻllanmada tarbiyaviy ishlar metodikasining nazariy va amaliy asoslari, milliy qadriyatlarimiz va anʼanalarimiz, shuningdek, sinf rahbari faoliyatini tashkil etish metodlari yoritilgan. Qoʻllanma boʻlajak tarbiyachilar va boshlangʻich sinf oʻqituvchilari uchun amaliy koʻnikmalarni shakllantirishga qaratilgan.

Asosiy mavzular

Maktabdagi tarbiyaviy ishlarning asosiy mazmuni va vazifalari: Ushbu bobda tarbiyaviy ishlar metodikasining predmeti, maqsad va vazifalari, shuningdek sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar konsepsiyasi ko'rib chiqiladi. Tarbiyaviy ishlarga nisbatan qo'yiladigan zamonaviy talablar, milliy manbalar va tarbiyaviy ishlar samaradorligini oshirish yo'llari yoritilgan.
Tarbiyaviy ishlarning milliy va nazariy asoslari: Ushbu bobda milliy urf-odatlar, qadriyatlar va an'analarning tarbiya asosi sifatidagi roli, xalq og'zaki ijodining bola tarbiyasidagi ahamiyati, shuningdek islom ta'limotining tarbiyaviy ishlardagi o'rni ochib berilgan. Shuningdek, an'anaviy bayramlar va marosimlarning ahamiyati ham ko'rsatilgan.
Sinf rahbari ishini tashkil etish metodikasi: Ushbu bob sinf rahbarining maktabdagi tarbiyaviy ishlar tizimidagi o'rni, faoliyatini tashkil etish metodikasi, o'quvchilarga tarbiyaviy ta'sir ko'rsatish usullari va ishni rejalashtirish kabi masalalarni qamrab oladi. Sinf rahbariga qo'yiladigan talablar, uning vazifalari va huquqlari batafsil yoritilgan.
Jamoada shaxsni tarbiyalash: Ushbu bobda sinf jamoasini tashkil etish va uni tarbiyalash, o'quvchilar jamoasini shakllantirishga yordam beruvchi shart-sharoitlar, shuningdek o'qituvchilarning o'quvchilar jamoasi bilan ishlash usullari ko'rib chiqiladi. Jamoaning o'ziga xos xususiyatlari, turlari va rivojlanish bosqichlari tahlil qilingan.
Bola shaxsini shakllantirishda tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etish yo'llari va vositalari: Ushbu bob boshlang'ich sinf o'quvchilari ishtirokida muhim sanalarga bag'ishlangan tadbirlarni o'tkazish, mavsumiy ertaliklarni tashkil etish, o'quvchilar barkamolligini tarbiyalashda ma'naviy-ma'rifiy yo'nalishdagi tadbirlar ahamiyati, shuningdek musobaqa-o'yin tarzida uyushtiriladigan tadbirlar haqida ma'lumot beradi.
Oilada bola tarbiyasi: Ushbu bobda oilada bolani to'g'ri tarbiyalash shart-sharoitlari, odob-axloq qoidalari va ota-onaning roli, bola tarbiyasida milliy an'analardan foydalanish kabi masalalar yoritilgan. Oilaning mohiyati, uning har tomonlama ravnaqi va jipsligini ta'minlash shart-sharoitlari ko'rib chiqiladi.
Maktab, oila va mahalla hamkorligi: Ushbu bobda maktab, oila va mahalla hamkorligining mazmuni, Konsepsiyasi va o'zaro aloqalari, shuningdek oilaviy tarbiya samaradorligini oshirishda ularning o'rni ko'rsatilgan.
Umumiy oʻrta ta’lim maktab oʻqituvchisi va oʻquvchilarining odob-axloq qoidalarining ta’lim-tarbiya samaradorligini oshirishdagi oʻrni: Ushbu bobda oʻqituvchilar va oʻquvchilarning odob-axloqqa oid majburiyatlari, taʼlim muassasalarida yuksak ma’naviy-axloqiy muhitni shakllantirish, shuningdek odob-axloq qoidalaridan foydalanishning ahamiyati yoritilgan.