Umumiy o`rta ta’lim maktablarida fizika fanidan laboratoriya ishlarini takomillashtirishning pedagogik asoslari

Dissertatsiya umumta'lim maktablarida fizika fanidan laboratoriya ishlarini tashkil etishning nazariy va amaliy asoslariga bag'ishlangan. Unda laboratoriya mashg'ulotlarini takomillashtirish, o'qituvchilarning kasbiy tayyorgarligini oshirish masalalari ko'rilgan. Shuningdek, amaliy ko'nikmalarni shakllantirishga qaratilgan yangi laboratoriya modeli taklif etilgan.

Asosiy mavzular

Kirish: Kirish qismida tadqiqotning dolzarbligi, maqsadi, vazifalari, ilmiy yangiligi, nazariy va amaliy ahamiyati, himoyaga tavsiya etiladigan holatlar bayon qilingan.
I bob. Nazariy asoslar: Ushbu bobda umumiy o'rta ta'lim maktablarida fizika darslarida o'qitish metodlari va innovatsion texnologiyalarni tanlash, bo'lajak fizika o'qituvchilarining eksperimental ko'nikmalari mazmuni va tavsifi ko'rib chiqilgan.
II bob. Asosiy qism: Ushbu bobda o'rta umumta'lim maktablari frontal laboratoriya ishlari va tajribalarni o'tkazish, laboratoriya mashg'ulotlarini tashkil etishning rivojlantirilgan modeli, bo'lajak fizika fani o'qituvchilariga metodik tavsiyalar berilgan.
III bob. Xulosa: Xulosa qismida tadqiqot natijalari umumlashtirilib, takliflar va tavsiyalar berilgan.
Foydalanilgan adabiyotlar: Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati keltirilgan.

Kalit so'zlar:fizika laboratoriya ta'lim metodika o'qituvchi eksperiment texnologiya umumiy o'rta ta'lim