Intercultural communication in teaching english

Ushbu hujjatda talaba tomonidan ingliz tilini o'qitishda madaniyatlararo aloqani o'rganish masalalari ko'rib chiqiladi. Unda til, madaniyat va madaniyatlararo kommunikatsiya tushunchalariga ta'riflar berilib, shu sohalarga oid turli lingvistik yondashuvlar tahlil etilgan. Talaba, shuningdek, adabiy matnlarni lingvomadaniy tahlil qilishga alohida e'tibor qaratadi, jumladan, maqollar, matallar, toponimlar va antroponimlarning madaniy ahamiyatini ochib beradi.

Asosiy mavzular

Lingvomadaniyatshunoslik va chet tilini o'qitish: Ushbu mavzu lingvomadaniyatshunoslikning mohiyatini, uning til va madaniyat bilan bog'liqligini, shuningdek, chet tillarni o'qitishdagi ahamiyatini yoritadi. Tilda aks etgan madaniy kodlar va stereotiplar tahlil etiladi.
Linguo-o'lkashunoslik metodologiyasi: Mavzuda lingvo-o'lkashunoslik metodologiyasi, uning chet tilini o'qitishdagi o'rni, madaniyatlararo muloqotni shakllantirishdagi roli, shuningdek, ushbu metodologiyaning adabiy matnlarni tahlil qilishdagi ahamiyati ko'rib chiqiladi.
Madaniyatlararo kommunikatsiya vositasi sifatida til birliklari: Ushbu mavzuda maqollar, matallar, toponimlar va antroponimlar kabi til birliklarining madaniyatlararo kommunikatsiyadagi o'rni, ularning madaniy ma'nolari, milliy xususiyatlari va madaniyatlararo tushunmovchiliklarni bartaraf etishdagi ahamiyati tahlil etiladi.