O’qituvchining o’z-o’zini tarbiyalashi

Maqolada o'qituvchining o'z ustida ishlashi, uning kasbiy mahorati, ma'naviy qiyofasi va shaxsiy fazilatlarini rivojlantirish masalalari ko'rib chiqilgan. O'qituvchi o'z-o'zini tarbiyalashi, o'zini anglashi, kamchiliklarini bartaraf etishi, pedagogik qobiliyatlarini o'stirish, bilimini oshirish va doimiy ravishda takomillashib borishi zarurligi ta'kidlangan.

Asosiy mavzular

O'qituvchining roli va vazifalari: O'qituvchi yuksak talablarga javob berishi, bilimli, axloqli va vatanparvar bo'lishi kerak. U o'quvchilarga ta'lim berish bilan birga ularni tarbiyalashi, shaxs sifatida kamol toptirishga hissa qo'shishi lozim.
O'z-o'zini tarbiyalashning ahamiyati: O'qituvchi o'z-o'zini tarbiyalash orqali o'zini chuqur o'rganadi, kamchiliklarini aniqlaydi va ularni bartaraf etishga harakat qiladi. Bu jarayon unga o'z imkoniyatlarini baholashga va o'zidan qoniqish hosil qilishga yordam beradi.
O'z-o'zini tarbiyalash uslublari: O'z-o'zini bilish (o'zini kuzatish, harakatlarini tahlil etish, o'z-o'zini sinash, o'rtoqlarining fikrini tushunish) va o'ziga baho berish (o'z-o'zini tanqid qilish, o'ziga xarakteristika berish, o'z-o'zini taqdirlash).
Takomillashuv va o'z ustida ishlash: O'qituvchi doimiy ravishda o'z bilimini oshirib borishi, yangiliklarni o'rganishi va pedagogik mahoratini takomillashtirishi zarur. U o'z tajribasidan foydalanishi va boshqa o'qituvchilarning tajribasini o'rganishi kerak.