Талабаларни маънавий-маърифий ишларга тарбиялаш

Maqolada talabalarni ma'naviy-ma'rifiy ishlarni tashkil etishga tayyorlash masalalari ko'rib chiqilgan. Unda ta'lim tizimidagi o'zgarishlar, qabul qilingan qonun va dasturlar, pedagog kadrlarni tayyorlashning asosiy vazifalari va yo'nalishlari, shuningdek, o'qituvchining kasbiy va shaxsiy sifatlari haqida ma'lumot berilgan.

Asosiy mavzular

• Ta'lim tizimidagi islohotlar: So'nggi yillarda ta'lim tizimining moddiy-texnik ta'minoti va ilmiy-ma'rifiy jihatlari yaxshilandi. Ta'limning barcha qirralarini rivojlantirishga qaratilgan qonunlar va davlat dasturlari qabul qilindi.
• Pedagog kadrlarni tayyorlashning asosiy vazifalari: Uzliksiz ta'lim tizimini pedagog kadrlar bilan ta'minlash, davlat grantlari va tarmoq boshqaruv organlari grantlari asosida kadrlar tayyorlash, pedagog kadrlarni ijtimoiy, umummilliylik va psixologik-pedagogik jihatdan takomillashtirish, axborot texnologiyalarini joriy etish, zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish.
• O'qituvchining kasbiy va shaxsiy sifatlari: Milliy va umumbashariy qadriyatlarga hurmat,odob-axloq qoidalari,kasbiy mahorat,pedagogik psixologiya, tarbiyaviy mashg'ulotlarga tayyorgarlik, ijodkorlik, o'z-o'zini kasbiy rivojlantirish,bola jonlik, farosatlilik, talabchanlik, vijdonlilik, kasbiga ixloslilik, tashabbuskorlik, ma'naviy onglilik, qat'iyatlilik, adolatlilik, samimiylik, millatlararo bag'rikenglik, bag'arazlik, ertangi kunga ishonchlilik, vatanparvarlik, poklik, ozodalik, rahm shafqat.
• Ma'naviyat va ma'rifat tushunchalari: "Ma'naviyat" so'zi "ma'no" degan tushunchaga asoslangan. Uning mohiyati insonning ichki dunyosi, axloqi, qadriyatlari va e'tiqodida namoyon bo'ladi. "Ma'rifat" esa ta'lim-tarbiya, iqtisodiy, siyosiy, falsafiy, diniy g'oyalar majmui asosida kishilarning ongi, bilimi va madaniyatini o'stirishga qaratilgan faoliyatdir.