Гуманизация педагогического процесса

Ushbu diplom ishi O'zbekiston Respublikasi Sog'liqni saqlash vazirligi Toshkent Pediatriya tibbiyot instituti tomonidan taqdim etilgan. Unda "Gumanizatsiya pedagogik jarayoni" mavzusi o'rganiladi. Ishda ta'limda talabaga sub'ekt sifatida yondashuv tendentsiyasi tahlil etiladi va gumanistik yondashuvda talaba o'ziga xos yaxlit shaxs sifatida qaraladi, uning rivojlanishi uchun muayyan sharoitlar yaratish zarurligi ta'kidlanadi. Diplom ishining maqsadi pedagogik jarayonni gumanizatsiya qilish muammosini o'rganish, intellektual, emotsional-irodaviy va axloqiy salohiyatni boyitishdan iborat. Diplom ishi 38 betdan iborat bo'lib, kirish, 5 paragraf, xulosa, adabiyotlar ro'yxati, 1 slayd va 1 sxemani o'z ichiga oladi. Gumanizatsiya ta'lim jarayonining ko'p sub'ektliligini va umummadaniy, ijtimoiy-axloqiy va professional rivojlanish birligini nazarda tutadi. Gumanizatsiya g'oyalari ta'limni gumanitallashtirish asosida yotadi. Ta'limni insonparvarlashtirish jarayoni sharoit yaratish bilan chambarchas bog'liq bo'lib, qadriyat-ma'noviy munosabatlarni o'rnatishga yordam beradigan ta'lim muhitini yaratishga qaratilgan.

Asosiy mavzular

• Ta'limda gumanizatsiya tendentsiyasi: Ta'limda talabaga sub'ekt sifatida yondashuv, talabaning o'ziga xos shaxs ekanligini tan olish va uning rivojlanishi uchun sharoit yaratish zarurligi.
• Gumanizatsiya maqsadlari: Pedagogik jarayonni gumanizatsiya qilish muammosini o'rganish, shaxsning intellektual, emotsional va axloqiy salohiyatini boyitish.
• Gumanizatsiyaning mohiyati: Ta'lim jarayonining ko'p sub'ektliligi, umummadaniy, ijtimoiy va professional rivojlanish birligi.
• Ta'limni gumanitallashtirish: Ta'limni insonparvarlashtirish jarayoni sharoit yaratish bilan chambarchas bog'liq va qadriyat-ma'noviy munosabatlarni o'rnatishga yordam beradi.