Педагогика

Ushbu o'quv qo'llanma Navoiy davlat konchilik institutining konchilik fakulteti talabalari uchun mo'ljallangan bo'lib, "Pedagogika va gumanitar fanlar" kafedrasi tomonidan ishlab chiqilgan. Qo'llanma "Pedagogika" fanidan seminar mashg'ulotlarini o'tkazishga metodik yordam beradi.

Asosiy mavzular

• Pedagogika fanining predmeti, maqsadi va vazifalari: Pedagogikaning fan sifatida shakllanishi, predmeti, maqsadi, vazifalari, asosiy tushunchalari (kategoriyalari) va boshqa fanlar bilan hamkorligi ko'rib chiqiladi. Ta'limning mohiyati, uning jamiyatdagi o'rni va ahamiyati ochib berilgan. Yangi avlodni tarbiyalashning dolzarb masalalari ko'tarilgan.
• Tarbiya jarayonida shaxs rivojlanishining biologik va psixologik asoslari: Tarbiya jarayonida shaxs rivojlanishiga ta'sir etuvchi biologik va ijtimoiy omillar tahlil qilinadi. Shaxsning shakllanishi va kamol topishida irsiyat, muhit, ta'lim va tarbiyaning ahamiyati aniqlanadi. Yosh davrlari xususiyatlari va ularning tarbiyaga ta'siri o'rganiladi. Tarbiyaning maqsadi, vazifalari, uslublari va shakllari bayon etilgan.
• Ilmiy pedagogik tadqiqot metodlari: Pedagogik tadqiqot metodologiyasi, uning ilmiy bilishdagi o'rni, tadqiqot usullari va bosqichlari batafsil yoritilgan. Pedagogik kuzatuv, suhbat, hujjatlarni tahlil qilish, so'rovnoma, test, eksperiment kabi metodlar haqida ma'lumot berilgan. Tadqiqot natijalarini qayta ishlash va tahlil qilish usullari ko'rsatilgan.
• Oilada tarbiya asoslari. Huquqiy tarbiya. Mustaqil fikrlashni tarbiyalash: Oilaning jamiyatdagi o'rni, maqsadi va vazifalari, oilaviy munosabatlar, farzand tarbiyasidagi o'rni va ahamiyati ochib berilgan. Huquqiy tarbiyaning mohiyati, maqsadi va vazifalari, mustaqil fikrlashni shakllantirish yo'llari ko'rsatilgan. Ota-onalarning pedagogik madaniyati va mas'uliyati masalalari ko'rib chiqilgan.
• Mehnat va kasb tarbiyasi. Mehnat etikasi va estetkasi. Jismoniy tarbiya: Mehnat tarbiyasining mohiyati, maqsadi va vazifalari, kasb tanlashga yo'naltirish, mehnat etikasining asoslari bayon etilgan. Jismoniy tarbiyaning sog'lom avlodni tarbiyalashdagi ahamiyati ko'rsatilgan. Kasbiy kompetentlikni shakllantirish yo'llari ko'rsatilgan.
• Ta'lim metodlari va vositalari: Ta'lim metodlarining mohiyati, tasnifi, tanlash mezonlari, ta'lim jarayonida qo'llanilishi, ta'lim vositalari haqida ma'lumot berilgan. An'anaviy va zamonaviy ta'lim metodlari va vositalarining samaradorligini oshirish yo'llari ko'rsatilgan.
• Ta'lim-tarbiyaning zamonaviy tashkiliy shakllari: Ta'limning tashkiliy shakllari (dars, seminar, amaliy mashg'ulotlar, laboratoriya ishlari, ekskursiyalar va b.) va ularning o'ziga xos xususiyatlari haqida ma'lumot berilgan. Darsga qo'yiladigan talablar, dars turlari va tuzilishi ko'rib chiqilgan.
• Ta'lim tarbiya jarayonini tashkil kilish. Boshkaruv tizimi va ishlab chikarish: Ta'lim tizimini boshqarishning mohiyati, vazifalari, tamoyillari, boshqaruv organlari va ularning vakolatlari yoritilgan. Pedagogik boshqaruvning asosiy prinsiplari va uslublari tahlil qilingan.
• Eshlarning ma'naviy-intellektual sifatlarini aniklash va ragbatlantirish usullari: O'quvchilarning ma'naviy-intellektual sifatlarini aniqlash metodlari, baholash mezonlari, raqbatlantirish usullari, ichki imkoniyatlarini aniqlash va rivojlantirish, o'z-o'zini baholash kabi masalalar ko'rib chiqilgan.