Falsafa

Ushbu kitob falsafa fanidan mustaqil ta'lim olish va zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish bo'yicha uslubiy qo'llanma hisoblanadi. Unda falsafaning turli mavzulari bo'yicha talabalarga mustaqil ishlash uchun ko'rsatmalar berilgan.

Asosiy mavzular

Falsafiy dunyoqarash: Tarixiy rivojlanish, ijtimoiy taraqqiyot va falsafiy tafakkurning aloqadorligi, insoniyat falsafiy dunyoqarashining o'zgarish dialektikasi, mustaqillik davrida falsafiy fanlarni o'qitish talabalarning o'zgarishi.
Qadimgi Sharq falsafasi (Zardushtiylik): Sharq-jahon sivilizatsiyasining markazlaridan biri, qadimgi Sharq, Misr va Bobildagi falsafiy fikrlar, Zardushtiylik dini va falsafiy ta'limoti, Avesto kitobidagi koinot haqidagi qarashlar.
Qadimgi Yunon falsafasi: Antik dunyo falsafasi, Yunoniston falsafasining klassik davri, Milet va Eley maktablari, Geraklit, Pifagor, Sofistlar falsafasi, Suqrot va Aflotun falsafasi.
Islom dini va falsafasi: Markaziy Osiyoning arablar tomonidan bosib olinishi, mustamlakachilikka qarshi kurash, Imom al-Buxoriy va Imom at-Termiziy, Al-Xorazmiy, al-Farg'oniy, Farobiy, Beruniy va Ibn Sinoning ilmiy-falsafiy qarashlari.
Nemis klassik falsafasi: XVII asr Ovrupa falsafasidagi ratsionalizm, XVIII asr ma'rifatchiligi, I.Kant-nemis falsafasining namoyandasi, Kantning dunyoni falsafiy anglash haqidagi ta'limoti.
Turkiston jadidchilari ijtimoiy falsafiy qarashlari: XVII-XVIII asrlarda mamlakatning xonlik va amirliklara bo'linib ketishi, Ogaxiy va Ahmad Donish faoliyati, millatning g'oyaviy tarqoqligi va mafkuraviy zaiflik oqibati, Chorizm istilosi va falsafiy fikr taqdiri.
XX asr pragmatizm va ekzistensializm falsafasi: Hayot falsafasi - hozirgi demokratik mamlakatlarda inson yashashining tamoyili sifatida, A.Bergston va Shpengler falsafiy ta'limoti, Pragmatizm falsafasi, Ch.Pirs, U.Jeyms, J.Dyuining falsafiy qarashlari.
Inson borlig'i: Borliq tushunchasining mohiyati va ma'nosi, ontologiya - borliq falsafasi, obyektiv va subyektiv borliq tushunchalari, borliqning anorganik, organic va ijtimoiy shakllari.
Tabiat falsafasi (Tirik tabiat): Tabiat tushunchasi, uning falsafiy mohiyati va mazmuni, naturfilosofiya - tabiat falsafasi, Jonli va jonsiz tabiat, tabiat va jamiyat, biosfera va noosfera, ekosfera va ergosfera tushunchalari.
Ilmiy bilish metodlari: Ilmiy bilishning mohiyati va uslublari, metod, nazariya va metodologiya, umimiy va maxsus ilmiy uslublar, haqiqat tushunchasi.
Falsafiy qonunlar va kategoriyalar: Taraqqiyot jarayonida takrorlanish tamoyili, qonun va qonuniyat tushunchalari, voqelik va o'zgarish jarayonida ayniyat va ziddiyat dialektikasi.
O'z-o'zini anglash, uning shakllari: Inson ongining tabiiy-ijtimoiy jihatlari, ong va in'ikos, in'ikosning mohiyati, asosiy shakllari, o'zini-o'zini anglash, ijtimoiy va individual ong.
Ijtimoiy falsafa (Jamiyat falsafasi): "Jamiyat" tushunchasi, uning mohiyati, mavjudligi va taraqqiyoti qonunlari, jamiyat mavjudligining moddiy va ma'naviy omillari.
XX asrdagi ilmiy-texnik inqilob va umumbashariy xavflar hamda umuminsoniy muammolar: Global muammolar falsafasi, jahon taraqqiyotining yaqin va uzoq kelajagini ilmiy bashorat qilish imkoniyatlari, umumbashariy muammolar, XXI asrda O'zbekiston taraqqiyoti.
Oila, fuqarolik jamiyati va davlatning axloqiy asoslari: Oilani fuqarolik jamiyatining eng muhim bo'g'ini, nikohni; oilaviy mulk, Oila, davlat, jamiyat rivoji.
Axloqiy tamoyillar va me'yorlar: Milliy mustaqillikni mustahkamlash jarayonida axloqshunoslikning jamiyat ijtimoiy hayotidagi o'rni.
Yangi davr estetik qarashlari: Estetika falsafiy fandir, ma'rifatchilik estetikasining namoyandalari.
San'at turlari va ularning o'zaro aloqadorligi: Estetika fani go'zallik san'atning zarur sharti ekanligini uqtiradi.
Mantiq ilmining nazariy ahamiyati: Tafakkurning asosiy belgilari, fikrning aniq ma'noga ega bo'lishi, izchil va ziddiyatsiz qurilishi, asosligi.
Til va tafakkur: Til-axborot belgilari tizimi sifatida. Tabiiy va sun'iy tillar.
To'g'ri fikrlashning qonun-qoidalari: Obyektiv reallikning muhim tomoni haqida gap boradi, qonun deganda
Tafakkurning universal mantiqiy shakllari: Tushuncha tafakkur shakli sifatida, Hukm tafakkur shakli sifatida.
Muammo. Faraz. Nazariya: Muammo bu obyektiv reallikni bilish, nazariy bu keng ma'noda obyektiv hodisalarni tushuntirish va talqin etishga qaratilgan fikr.
Mustaqil ta'limni tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar: Pedagogik texnologiyalardan foydalanish metodlari(Munozara, Referat, t-sxema va h.k)