V sinf Matematika .To‘g‘ri va noto‘g‘ri kasrlar

Ushbu kitob Andijon viloyati Xonobod shahar xalq ta'limi muassasalari faoliyatini metodik ta'minlash va tashkil etish bo'limi tomonidan tayyorlangan metodik tavsiya bo'lib, matematika fani o'qituvchisi Abdullayeva Obidaxonning "To'g'ri va noto'g'ri kasrlar" mavzusidagi dars ishlanmasi taqdim etilgan. Kitobda 5-sinf matematika darsi uchun mo'ljallangan darsning maqsadlari, vazifalari, jihozlari, metodlari va rejasi batafsil yoritilgan. Shuningdek, darsning tashkil etilishi, borishi, o'quvchilarning faoliyatini baholash, uyga vazifa berish kabi masalalar ham o'rin olgan. Qo'llanmada darsni yanada qiziqarli va samarali o'tkazish uchun turli o'yinlar va interaktiv usullar tavsiya etilgan. Bundan tashqari kitobda "Дурус жана буруш болчоктор" mavzusida qirg'iz tilidagi dars ishlanmasi ham keltirilgan

Asosiy mavzular

Toʻgʻri va notoʻgʻri kasrlar (5-sinf): Ushbu mavzu 5-sinf matematika darsida kasrlar haqidagi tushunchalarni shakllantirish, toʻgʻri va notoʻgʻri kasrlarni ajrata olishga oʻrgatish, matematik bilimlarni mustahkamlashga qaratilgan. Darsning maqsadlari taʼlimiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi aspektlarni qamrab oladi. Darsda kichik guruhlarda ishlash, aqliy hujum kabi metodlardan foydalaniladi. Oʻquvchilarning bilimini sinash, yangi mavzuni bayon qilish, misollar yechish, aplikatsiya oʻyini, test topshiriqlari kabi faoliyatlar rejalashtirilgan. Darsning har bir bosqichi uchun vaqt ajratilgan va baholash mezonlari keltirilgan.
Дурус жана буруш болчоктор (Qirgʻiz): Ushbu mavzu qirgʻiz tilida "Toʻgʻri va notoʻgʻri kasrlar" degan maʼnoni anglatadi. Bu qirgʻiz tilidagi maktablarida 5-sinf matematika darsida oʻtiladigan shu nomdagi mavzuning dars ishlanmasi hisoblanadi. Darsning максаты, милдеттери (vazifalari), жабдылышы (jihozlari), туру (turi) va планы (rejasi) batafsil yoritilgan. Darsda gruppalarda ishlash, карточкалар (kartochkalar) bilan ishlash, слайдlar (slaydlar) namoyishi kabi metodlardan foydalaniladi. Oʻquvchilarni баало (baholash) мезонлари келтирилган.