Родители, логопеды, воспитатели -цель у нас одна!
Ushbu maqola maktabgacha ta'lim muassasalarida nutqida nuqsoni bo'lgan bolalar bilan ishlashning dolzarb masalalariga bag'ishlangan. Unda logopedlar, tarbiyachilar va ota-onalar o'rtasidagi hamkorlikning muhimligi, bolalarning nutqini rivojlantirish uchun qo'llaniladigan usullar va metodlar, shuningdek, ota-onalarning bu jarayondagi roli haqida so'z boradi. Maqolada, shuningdek, nutq terapiyasi guruhlarining faoliyati, logopedning vazifalari va tarbiyachilar oldida turgan vazifalar ham yoritilgan.
Asosiy mavzular
- Maktabgacha ta'lim muassasalarida nutq rivojlanishidagi nuqsonlar: Nutq rivojlanishidagi nuqsonlarni bartaraf etishning samarali usullari va metodlarini qidirish dolzarbligi, mutaxassislar va ota-onalarning hamkorligi muhimligi.
- Logoped va tarbiyachilarning hamkorligi: Nutq terapiyasi guruhlari uchun logopedlar va tarbiyachilarning yaqin hamkorligi va talablarning birligi, bolalardagi nutq nuqsonlarini bartaraf etishning asosiy sharti.
- Logopedning faoliyati: Logopedning vazifalari: nutqni diagnostika qilish, fikrlashni rivojlantirish, talaffuzni tuzatish, fonematik eshitishni rivojlantirish, leksik-grammatik kategoriyalarni o'zlashtirish, bog'lanishli nutqni o'rgatish va boshqalar.
- Tarbiyachilarning vazifalari: Tarbiyachilarning vazifalari: artikulyatsion, nozik va umumiy motorikani takomillashtirish, logoped tomonidan qo'yilgan tovushlarni mustahkamlash, leksikani boyitish, grammatik kategoriyalarni to'g'ri qo'llash, diqqatni rivojlantirish va boshqalar.
- Ota-onalarning roli: Ota-onalarning vazifalari: bolaning har tomonlama rivojlanishiga yordam berish, muloqotga undash, kitob o'qish, o'yinlar o'ynash, uy vazifalarini bajarish va logoped bilan maslahatlashish.