Ko’zi ojiz bolalar bilan olib boriladigan logopedik ishning o’ziga xos xususiyatlari
Ushbu referatda ko'zi ojiz bolalar bilan olib boriladigan logopedik ishning o'ziga xos xususiyatlari, ko'rish nuqsonining nutq rivojlanishiga ta'siri, nutq kamchiliklarining turlari va ularni korreksiyalash usullari haqida ma'lumot berilgan. Referatda, shuningdek, psixik rivojlanishning nutqiy nuqsonlar bilan bog'liqligi, logopedik mashg'ulotlarni tashkil etish prinsiplari va korreksion ishlarning yo'nalishlari ham ko'rib chiqiladi.
Asosiy mavzular
- Ko'zi ojiz bolalarda nutqning rivojlanish xususiyatlari: Ko'rish analizatorining buzilishi sababli nutq rivojlanishidagi o'ziga xosliklar, nutqda exolaliya va boshqa buzilishlarning namoyon bo'lishi.
- Nutq kamchiliklarining turlari va darajalari: Talaffuzdagi nuqsonlar, lug'at boyligining cheklanganligi, grammatik tuzilishning buzilishi, hikoya tuzishdagi qiyinchiliklar, ekspressiv nutqning sustligi, fonematik tahlilning shakllanmaganligi.
- Logopedik korreksion ishning tashkil etilishi: Maxsus tamoyillarga asoslangan pedagogik jarayon, didaktik materiallar, ko'rish qobiliyatini hisobga olish, individual yondashuv, mashg'ulotlarning tuzilishi va yo'nalishlari, logoped, o'qituvchi va tarbiyachining hamkorligi.
- Psixik rivojlanishning nutqga ta'siri: Psixik rivojlanishi sustlashgan bolalarda nutqiy nuqsonlarning namoyon bo'lishi, oliy psixik funksiyalarning shakllanmaganligi, nutqning sekinlashuvi, nutqiy buzilishlarning kompleksligi.
- Logopedik ishning yo'nalishlari: Tahlil, tavsif, taqqoslash, umumlashtirish kabi tafakkur operatsiyalarini rivojlantirish, ko'ruv va eshituv idrokini rivojlantirish, fazoviy tasavvurlarni shakllantirish, motor rivojlanish, leksikani rivojlantirish, tilning morfologik va sintaktik tomonini shakllantirish.