Ежелгі дəуір əдебиет үлгілерін мектепте оқыту
Bitiruv-malakaviy ish O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirligi tomonidan tasdiqlangan o'quv dasturlarida o'rta maktablarda qadimiy davr adabiyoti namunalarini o'qitish masalalarini o'rganadi. Unda qadimiy davr adabiyotining o'ziga xos xususiyatlari, o'quvchilarni tarbiyalashdagi ahamiyati va ta'lim jarayonida qo'llaniladigan metodikalar tahlil qilinadi. Jumladan, "Qo'rqit ota kitobi" va "Alpomish" dostonlarining qiyosiy tahlili, Al-Farobiy va Yusuf Xos Hojib kabi mutafakkirlar ijodining ta'limiy ahamiyati ko'rib chiqiladi. Ish yakunida qadimiy davr adabiyotini o'qitish bo'yicha tavsiyalar berilgan.
Asosiy mavzular
- Qadimiy davr adabiyotini o'qitish metodikasi: O'rta maktabda qadimiy davr adabiyotini o'qitishning samarali usullari, darslik materiallarini taqdim etish shakllari, o'quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olish, interaktiv metodlardan foydalanish va adabiy tahlil ko'nikmalarini shakllantirish masalalari muhokama qilinadi.
- "Qo'rqit ota kitobi" va "Alpomish" dostonlarining qiyosiy tahlili: Ushbu dostonlarning sujeti, obrazlari, g'oyalari va badiiy xususiyatlari qiyosiy tahlil qilinib, ularning o'zaro o'xshash va farqli jihatlari aniqlanadi. Bu o'quvchilarga dostonlarning mohiyatini chuqurroq anglashga yordam beradi.
- Al-Farobiy va Yusuf Xos Hojibning adabiy merosi: Al-Farobiyning adabiyot nazariyasi, Yusuf Xos Hojibning "Qutadg'u bilig" asari va ularning ta'limiy ahamiyati o'rganiladi. Bu mutafakkirlarning asarlari orqali o'quvchilarda ma'naviy-axloqiy qadriyatlarni shakllantirish imkoniyatlari tahlil qilinadi.
- Qadimiy davr adabiyotining tarbiyaviy ahamiyati: Qadimiy davr adabiyotining o'quvchilarda vatanparvarlik, insonparvarlik, adolatparvarlik, mehr-oqibat kabi fazilatlarni tarbiyalashdagi roli ochib beriladi. Qadimiy davr adabiyoti orqali yosh avlodni milliy qadriyatlarga hurmat ruhida tarbiyalash masalalari ko'rib chiqiladi.