O`yin - ma`naviy xulq - atvor maktabi

Ushbu maqolada maktabgacha ta'lim muassasalarida pedagogik texnologiyalar asosida mashg'ulotlarni tashkil etishning ahamiyati, o'yinning bola rivojlanishidagi roli, bolalarning xulq-atvorini shakllantirishda o'yinning ta'siri, o'yinlar orqali bolalarning muloqot madaniyati va xulq normalarini o'rganishi, shuningdek, bolalar tafakkurini rivojlantirishga qaratilgan o'yin mashg'ulotlari haqida ma'lumot beriladi. Maqolada "Antonim so'zlar", "Ismlashtirish", "Avval nima bo'lgan edi?" va "Taqqoslash" kabi o'yinlar misol sifatida keltirilgan.

Asosiy mavzular

O'yinning ahamiyati: O'yin bolalar uchun nafaqat ermak, balki ularning diqqati, xotirasi, ijodiy tafakkuri va tasavvurini o'stirishga yordam beradi. O'yin bolalarning harakatga, ishga va hayotiy tajribalarni tushunishga bo'lgan intilishini qondiradi.
O'yinning xulq-atvorga ta'siri: O'yin orqali bolalar kamroq sho'xlik qiladi, muloqotga oson kirishadi va tashkilotchilik qobiliyatiga ega bo'ladi. O'yinlar bolalarning xulq-atvorini shakllantiradi va ijobiy o'zgarishlarga olib keladi.
Tafakkurni rivojlantiruvchi o'yinlar: "Antonim so'zlar", "Ismlashtirish", "Avval nima bo'lgan edi?" va "Taqqoslash" kabi o'yinlar bolalarning mantiqiy tafakkurini, nutqini va dunyoqarashini rivojlantirishga yordam beradi.
Maktabgacha ta'limda o'yin texnologiyalari: Pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etilgan mashg'ulotlarda tarbiyalanuvchilar oddiy mashg'ulotlarga nisbatan faolroq ishtirok etadi va mashg'ulot samaradorligi oshadi.