Ақли заиф болалар ва ўқувчилар руҳиятини ўрганиш усуллари
Ushbu kitob aqli zaif bolalar va o'quvchilarning ruhiyatini o'rganish usullari haqida ma'lumot beradi. Unda turli xil o'rganish usullari, jumladan suhbat, kuzatish, testlar va boshqa maxsus psixologik uslublar muhokama qilinadi. Kitobda uslublarni qo'llashda e'tiborga olish kerak bo'lgan tamoyillar va aqli zaif bolalar ruhiyatini o'rganishda oligofrenopedagogning vazifalari yoritilgan.
Asosiy mavzular
- Umumiy ma'lumotlar: Uslublarga umumiy ma'lumot berish, inson ruhiyatini o'rganishning murakkabligi, yordamchi maktablar uchun bolalar ruhiyatini o'rganishning zarurligi.
- Suhbat usuli: Suhbat usulini qo'llash, savollar berish tartibi va bolalar bilan muloqot qilishning ahamiyati.
- Kuzatish metodi: Kuzatish metodining asosiy xususiyatlari, maqsadga muvofiqlik, rejalilik, tizimlilik va tabiiylik. Bolani turli faoliyatlarda kuzatish orqali ma'lumot to'plash.
- Testlardan foydalanish: Testlardan foydalanishning ahamiyati, turli testlar orqali bolalarning aqliy koeffitsientini aniqlash. Testlarni qo'llashda e'tiborga olish kerak bo'lgan jihatlar.
- Ayrim usullar haqida: Seegen taxtachasi, Koos uslubiyati, "Turttinchisi ortiqcha", Dembo-Rubinshteyn uslubiyati, Veksler uslubiyati kabi ayrim usullar haqida ma'lumotlar.
- Tajriba o'tkazish: Tajriba o'tkazishning ahamiyati, tajribaning turlari (tabiiy va laboratoriya), tajriba o'tkazishda e'tiborga olinadigan holatlar.
- Oligofrenopedagogning vazifalari: Aqli zaif bola ruhiyatini o'rganishda oligofrenopedagog oldiga qo'yiladigan vazifalar: rivojlanish xususiyatlarini aniqlash, nuqson tuzilishini aniqlash, aqliy rivojlanish darajasini ochish.
- Uslubiyat tamoyillari: Uslubiyatlarni tuzishda e'tiborga olinadigan tamoyillar: ob'ektivlik, dinamiklik, analitik-sintetik yondashuv, komplekslilik, individual yondashuv.