Boshlang`ich ta`limni innovatsion texnologiyalar asosida tashkil qilish mexanizmi.

Ushbu maqola boshlang`ich ta`limni innovatsion texnologiyalar asosida tashkil qilish mexanizmini yoritadi. Unda ta’lim sohasidagi islohotlar, innovatsion pedagogikaning mohiyati, ta’lim jarayonida innovatsion yondashuvning ahamiyati, innovatsiya tushunchasi va uning belgilari, innovatsion jarayonning tarkibiy qismlari va qonuniyatlari muhokama qilinadi. Shuningdek, interfaol metodlar, pedagogik texnologiyalar va ularni o'quv jarayonida qo'llashning ahamiyati tahlil etiladi hamda darsni loyihalashtirish va texnologik xaritasini tuzish masalalari ko'rib chiqiladi.

Asosiy mavzular

• Ta’lim sohasidagi islohotlar: Ta’lim mazmunini isloh qilish, ta’lim-tarbiya boshqaruvini isloh qilish, ta’limning bozor iqtisodiyotiga asoslangan mexanizmini yaratish, ota-ona, oʻqituvchi-oʻquvchining ta’lim jarayoniga boʻlgan yangicha qarashlarini shakllantirish.
• Innovatsion pedagogika: Innovatsion pedagogikaning mohiyati, tadqiqotlar tarixi, innovatsion faoliyatning yangilik va ilg'or pedagogik tajribalarni yoyish nuqtai nazaridan yoritilishi, innovatsion jarayonlarni boshqarish masalalari.
• Innovatsiya tushunchasi: Innovatsiya ta’rifi, uning belgilari, yangilanish, o’zgarish, yangilikni kiritish, o’zlashtirish jarayoni, aktual muammolarni hal etishga qaratilganligi, pedagogik amaliyotda keng qo’llanish imkoniyati, o’zgarishga olib kelishi.
• Innovatsion jarayonning tarkibiy qismlari va qonuniyatlari: Innovatsion jarayonning sxemasi, bosqichlari, faoliyat tuzilmasi, subyektiv tuzilma, mazmun tuzilmasi, bosqichlikka asoslangan hayotiy davriylik tuzilmasi, boshqaruv tuzilmasi, tashkiliy tuzilma, qonuniyatlari.
• Interfaol metodlar va pedagogik texnologiyalar: Interfaol metodlarning mohiyati, o'qituvchi va o'quvchi faoliyatiga yangilik kiritish, interfaol metodlardan foydalanish, pedagogik hamkorlik jarayoni, pedagogik texnologiyalarning ahamiyati.
• Darsni loyihalashtirish va texnologik xarita: Darsni yaxlit holatda koʻra bilish, loyihalashtirish, darsning texnologik xaritasini tuzish, darsning rang-barang bo’lishi, zamonaviy pedagogik texnologiyalarni ishlab chiqish va amalga oshirish, ijtimoiy-pedagogik asoslar.