Эшитишида муаммолари бўлган болалар инклюзив таълими.
Ushbu kitobda eshitish qobiliyatida muammolari bo'lgan bolalarni inklyuziv ta'limga jalb etish masalalari ko'rib chiqilgan. Unda imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv va integratsiyalashgan ta'lim tajribasi, bu borada ilg'or pedagogik texnologiyalar va uslublar muhokama qilinadi. Kitobda inklyuziv ta'limning mohiyati, tamoyillari va afzalliklari, shuningdek, eshitish qobiliyatida muammolari bo'lgan bolalarni umumta'lim maktablarida qo'llab-quvvatlash yo'llari yoritilgan.
Asosiy mavzular
- Inklyuziv ta'limning mohiyati va tamoyillari: Inklyuziv ta'lim - bu barcha bolalarni, ularning qobiliyati va ehtiyojlaridan qat'i nazar, umumta'lim jarayoniga to'liq integratsiyalashga qaratilgan davlat siyosati. U bolalarni bir-biridan ajratuvchi to'siqlarni bartaraf etishga, ularning teng huquqliligini ta'minlashga qaratilgan.
- Eshitish qobiliyatida muammolari bo'lgan bolalarni integratsiyalash yo'llari: Eshitmaydigan bolalarni sog'lom va eshitadiganlar jamiyatiga integratsiya qilish surdopedagogikaning eng muhim vazifasi va ularga ta'lim berish mazmunining bosh mezoni hisoblanadi. Integratsiyalashgan guruhlar, inklyuziv ta'lim va "birodarlashgan maktablar" turidagi integratsiya usullari mavjud.
- Eshitishida turli darajada muammolari bo'lgan bolalarni ta'lim jarayonida qo'llab-quvvatlash: O'qituvchilar uchun tavsiyalar, sinfda yaratilishi zarur shart-sharoitlar, shuningdek, psixolog-pedagogik yordam ko'rsatish yo'llari ko'rsatilgan. Individual rejalashtirish, ota-onalarning roli va surdopedagog bilan hamkorlik muhimligi ta'kidlangan.
- Maktabda sog'lom bolalarni eshitishi zaif bolalar bilan hamkorlikka tayyorlash: Maktabda sog'lom bolalarni eshitish qobiliyatida nuqsoni bo'lgan bolalar bilan o'zaro muloqotga tayyorlash, ularning o'ziga xosliklarini tushuntirish va to'g'ri munosabatni shakllantirish muhimligi ta'kidlangan.