Dеfеktоlоgiya fаnigа kirish

Kitobda defektologiya fanining asosiy tushunchalari, vazifalari, rivojlanish tarixi va turli toifadagi anomal bolalarning ta'lim-tarbiya xususiyatlari yoritilgan. Defektologiya mutaxassisligiga kirish, anomal bolalarni o'qitish va tarbiyalashning asosiy prinsiplari, har bir turdagi nuqsoni bor bolalarga individual yondashuv masalalari ko'rib chiqilgan. Kitobda shuningdek, inklyuziv ta'lim, aqliy mehnat gigiyenasi va maxsus ta'lim muassasalari haqida ma'lumotlar keltirilgan.

Asosiy mavzular

Defektologiya mutaxassisligiga kirish: Defektologiya fanining predmeti, vazifalari, rivojlanish bosqichlari, O'zbekistonda defektologiya fani va uning ahamiyati
Maxsus yordamga muhtoj anomal bolalar toifalari: Eshitish, ko'rish, nutq, aqliy zaifligi bo'lgan bolalar, harakat-tayanch apparati buzilishlari, ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar va ularning xususiyatlari
Eshitish nuqsonlari bor bolalar: Karlik va zaif eshituvchilik, ularning sabablari, turlari, ta'lim-tarbiya xususiyatlari
Ko'zi ojiz bolalar: Ko'rlik, zaif ko'rish, ko'rish buzilishlarining sabablari, ta'lim-tarbiya xususiyatlari, Brayl alifbosi
Intellektual nuqsonli bolalar: Oligofreniya (debillik, imbesillik, idiotiya), ularning sabablari, turlari, ta'lim-tarbiya xususiyatlari
Ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar: Ruhiy rivojlanishdagi orqada qolish, sabablari, turlari, ta'lim-tarbiya xususiyatlari
Harakat-tayanch a'zolari jarohatlangan bolalar: Serebral falaj, poliomielit, harakat-tayanch a'zolarining tug'ma va orttirilgan deformatsiyalari, ta'lim-tarbiya xususiyatlari
Mujassam nuqsonli bolalar: Kar-ko'r-soqovlik va boshqa bir necha nuqsonlarning birgalikda kelishi, ta'lim-tarbiya xususiyatlari
Oliy o'quv yurtida ta'lim-tarbiya jarayoni: Oliy o'quv yurtlarida o'quv jarayonining tashkil etilishi, talabalar huquq va burchlari, fanlarni o'qitish va baholash tartiblari
Oliy o‘quv yurtlarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi to‘grisida: Oliy o‘quv yurtlarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimini joriy etish maqsadi