Учебно-методический комплекс дисциплины

Ushbu o'quv-uslubiy majmua O'zbekiston Respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan bo'lib, arxitektura-qurilish yo'nalishidagi talabalar uchun mo'ljallangan. Majmua "Texnologiya va qurilishni tashkil etish" kafedrasi tomonidan ishlab chiqilgan bo'lib, bakalavriat talabalarining "Qurilish texnologiyasi" fanini o'zlashtirishda metodik yordam beradi. Unda fanning asosiy tushunchalari, qurilish materiallari va ularning xususiyatlari, yer ishlari, tosh ishlari, beton va temir-beton konstruksiyalarni qurish texnologiyasi kabi mavzular qamrab olingan. Shuningdek, majmuada qurilish ishlarini tashkil etish, mehnatni muhofaza qilish va texnika xavfsizligi masalalari ham o'rin olgan.

Asosiy mavzular

Qurilish texnologiyasiga kirish: Ushbu bo'limda qurilish texnologiyasining asosiy tushunchalari, vazifalari va rivojlanish tarixi ko'rib chiqiladi. Shuningdek, qurilish sohasidagi ilmiy-texnik taraqqiyotning asosiy yo'nalishlari ham yoritiladi.
Yer ishlari: Bu mavzuda yerga ishlov berish, turli xil gruntlar va ularning xususiyatlari, yer tuzilmalari, shuningdek, yer ishlarini tashkil etish qoidalari haqida ma'lumot beriladi. Vaqtincha tuproqni ushlab turish va sun'iy tuproqlarni shakllantirish usullari ham o'rganiladi.
Tosh ishlari: Ushbu bo'lim tosh materiallar, ularning turlari va xususiyatlariga bag'ishlangan. G'isht terish texnologiyasi, tosh konstruksiyalarni qurish qoidalari va usullari batafsil bayon etiladi.
Beton va temir-beton ishlar: Bu mavzuda beton va temir-betonning tarkibi, xususiyatlari va qo'llanilishi haqida ma'lumotlar keltirilgan. Monolit beton va temir-beton konstruksiyalarni qurish texnologiyasi, shuningdek, yig'ma temir-beton elementlarini o'rnatish usullari o'rganiladi.
G'isht terish qoidalari va tashkil etish: Tosh konstruksiyalarni qurishning to'g'ri tashkiliy va xavfsiz usullari o'rganiladi. Ish joyini tashkil etish, qurilish brigadalarining tarkibi, mehnatni muhofaza qilish va texnika xavfsizligi qoidalari batafsil ko'rib chiqiladi.