Didaktika

Ushbu metodik qoʻllanma pedagogika fanining didaktika sohasiga tegishli mavzularni oʻz ichiga qamrab olgan boʻlib, unda bilim berish va oʻqitish nazariyasining vazifalari ham ahamiyati, tiykar g’i tushunikalari, hozirgi davr didaktikalik rivojlanishning tiykar g’i bag’darlari, uzluksiz bilim berish konsepsiyasi, uni hozirgi davir pedagogikasida iske asiriw ga har turli jantasiwlar haqqinda ma g’liwmat berilgen. Shuningdek, hozirgi zaman didaktikasi ham jeke metodikasında oqıtıw metodlarına sıpatlama beriwge hár qıylı jantasıwlar, ayırım oqıtıw metodlarınıń sıpatlaması, oqıtıw principleri hám nızamlılıqları, orta arnawlı bilimlendiriwdiń mazmunı, oqıtıwdıń mazmunın belgilewshi tiykar ģ 1 hújjetler, oqıtıwdıń shólkemlestiriw haqqında túsinik onıń hár túrliligi, oqıtıwdı shólkemlestiriw formaları hám oqıwshılardıń bilim, kónlikpe hám uqıplılıqların diagnostikalawģa ayrıqsha toqtap ótiledi.

Asosiy mavzular

Didaktika haqida tushinik: Didaktikaning predmeti ham vazifalari. Didaktikaning payda bolish ham rawajlanıw1.
Didaktikaning tushinikler sistemasi ham tiykar ģ 1 kategoriyalari: Ta'lim tushunchasi va uning tarkibiy qismlari.
Zamanagoy pedagogikada oqitish paradigma (modeli)lari: Ta'lim jarayonida qo'llaniladigan zamonaviy yondashuvlar va uslublar.
Oqitish nizamlılıqları ham principleri: Ta'lim qonuniyatlari va prinsiplari, ularning ta'lim jarayonidagi ahamiyati.
Oqitish metodlari ham qurallari: O'qitish usullari va vositalari, ularning tasnifi va tanlash mezonlari.
Oqitishdi sholkemlestiriwdin' tu'rleri ham formalari: O'qitishni tashkil etish shakllari, ularning tasnifi va o'ziga xos xususiyatlari.
Sabaq -oqitiwdi sholkemlestiriwdin' tiykarg'i formasi sipatinda: Dars o'qitishni tashkil etishning asosiy shakli sifatida, uning xususiyatlari va talablari.
Oqiwshilardin' bilim, uqipliliq ham konlikpelerin diagnostikalaw (bahalaw): O'quvchilar bilimini diagnostika qilish (baholash), uning ahamiyati, turlari, shakllari va usullari.