Организация интегрированных уроков в начальных классах
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi Prezidenti asarlari, pedagogika, psixologiya va ta'lim sohasidagi ilmiy adabiyotlar asosida boshlang'ich sinflarda integratsiyalashgan darslarni tashkil etishning nazariy va metodik asoslarini o'rganadi. Unda integratsiya tushunchasi, uning turlari, ahamiyati, afzalliklari, shuningdek, turli fanlarni integratsiyalash orqali o'quvchilarda bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirish yo'llari ko'rsatilgan. Kitobda integratsiyalashgan darslarning namunaviy rejasi va ularni amaliyotga tatbiq etish bo'yicha metodik tavsiyalar berilgan. Ushbu tadqiqot boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun mo'ljallangan bo'lib, ularga ta'lim jarayonini yanada samarali va qiziqarli tashkil etishda yordam beradi.
Asosiy mavzular
- Integratsiya nazariyasi: Integratsiya tushunchasi, uning ta'rifi, maqsad va vazifalari, turlari (fanlararo, ichki fanlararo), integratsiyalashgan darslarning afzalliklari va kamchiliklari, integratsiyalashgan darslarni rejalashtirish va o'tkazishga qo'yiladigan talablar.
- Integratsiyalashgan darslarni tashkil etish metodikasi: Integratsiyalashgan darslarni o'tkazish bosqichlari (tayyorgarlik, o'tkazish, tahlil), darsning tuzilishi, metod va usullari, didaktik materiallar, fanlarni integratsiyalash yo'llari (ona tili, o'qish, tabiatshunoslik, matematika, tasviriy san'at, musiqa, PDD), baholash mezonlari.
- Integratsiyalashgan darslarning amaliyotga tatbiqi: Integratsiyalashgan darslarning namunaviy rejasi (ona tili va tabiatshunoslik, o'qish va tasviriy san'at, matematika va tabiatshunoslik), darslarni o'tkazish bo'yicha metodik tavsiyalar, o'quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarini baholash, darslarning samaradorligini tahlil qilish.
- Tajriba-sinov natijalari: Integratsiyalashgan darslarning o'quvchilarning o'zlashtirish darajasiga ta'siri, tajriba va nazorat sinflaridagi natijalarni solishtirish, xulosa va tavsiyalar.