MTM tarbiyalanuvchilarida iqtisodiy tasavvur va tushunchalarni tarkib toptirishning pedagogik asoslari (tayyorlov guruhlari misolida).
Ushbu dissertatsiya maktabgacha taʼlim muassasalarida tayyorlov guruhi bolalarida iqtisodiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirishning pedagogik asoslarini oʻrganishga bagʻishlangan. Tadqiqotda iqtisodiy taʼlimning dolzarb masalalari, shuningdek, maktabgacha taʼlim yoshidagi bolalarga iqtisodiy bilim va tushunchalarni berishning samarali yoʻllari va metodlari atroflicha tahlil qilingan. Tadqiqot natijalariga asoslanib, maktabgacha taʼlim jarayonida iqtisodiy tarbiyani yanada takomillashtirish boʻyicha tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Asosiy mavzular
- KIRISH: Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan chuqur iqtisodiy – ijtimoiy islohatlar natijasida jamiyatimiz taraqqiyoti asoslari va milliy mustaqilligimiz poydevori tobora mustahkamlanib bormoqda. Shu munosabat bilan milliy iqtisodiyotimizning oʻziga hos jihatlarini oʻrganib borish muhimdir. Bozor iqtisodiyoti hayotimizda tobora keng koʻlam kasb etayotgan hozirgi sharoitga har bir kichik mutahassis kelgusi mehnat faoliyatida koʻp qirrali bilimga, chuqur mushohada va mulohaza asosida qaror qabul qila olishi, oʻz kasbini puxta egallagan boʻlishi shart. Bu esa oʻz navbatida, mustaqil davlatimiz kelajagi boʻlmish yosh avlodni tarbiyalashda va uning barkamol shaxs boʻlib shakllanishida maktabgacha taʼlim muassasalari tarbiyachi- pedagoglari, tadqiqotchi pedagok olimlar zimmasiga oʻta maʼsuliyatli vazifalarni yuklaydi.
- I.BOB. Maktabgacha ta'lim muassasalari tayyorlov guruhi bolalarida iqtisodiy tasavvur va tushunchalarni tarkib topdirishning pedagogik asoslari.: Ushbu bobda maktabgacha taʼlim muassasalarida tayyorlov guruhi bolalarida iqtisodiy tasavvur va tushunchalarni tarkib toptirishning pedagogik asoslari koʻrib chiqiladi. Xususan, 1.1. Bogʻcha tayyorlov guruhi bolalarida iqtisodiy tasavvur va tushunchalarni tarbiyalash – pedagogik muammo sifatida tahlil qilingan. 1.2. Movaraunnahrlik mutafakkirlar saralarida iqtisodiy taʼlim tarbiya masalalarini yoritilishi koʻrib chiqilgan. 1.3. Yosh avlodga iqtisodiy ta'lim tarbiyalash bo'yicha izlanishlarning hozirgi holati ham oʻrganilgan.
- II BOB. MTM tayyorlov bolalarida iqtisodiy tasavvur va tushunchalarni tarbiyalashning mazmuni, shakl, metod va vositalari: Mazkur bobda MTM tayyorlov bolalarida iqtisodiy tasavvur va tushunchalarni tarbiyalashning mazmuni, shakli, metodi va vositalari ko'rib chiqiladi. Xususan, 2.1. MTMda bolalarni ilk bor iqtisodiy tushunchalar mazmuni bilan tanishtirish masalasi ko'rib chiqilgan. 2.2 Nutq o'stirish tevarak atrof kattalar mehnati bilan tanishtirish jarayonida bolalarda tasavvur va tushunchalarni tarkib topdirish masalasi ham oʻrganilgan. 2.3 O'zida mehnat mazmuni va iqtisodiy tushunchalarni ifoda etgan xalq o'yinlari, ekskursiyalar ham atroflicha tahlil qilingan.
- III BOB. MTM tayyorlov guruhi bolalarida iqtisodiy tasavvur va tushunchalarni tarkib toptirish bo'yicha ilmiy-tadqiqot ishlarni tajribada sinash: Uchinchi bobda MTM tayyorlov guruhi bolalarida iqtisodiy tasavvur va tushunchalarni tarkib toptirish bo'yicha ilmiy-tadqiqot ishlarini tajribada sinash masalasi ko'rib chiqilgan. Xususan, 3.1. Ilmiy-tadqiqot ishchi dasturi va metodikasini ishlab chiqish va 3.2. Tajriba-sinov ishining samaradorligini o'rganish masalalari ham atroflicha tahlil qilingan.
- Umumiy xulosa va tavsiyalar: Mazkur magistrlik dissertasiyasida bajarilgan ilmiy – tadqiqot natijalariga asoslanib qo'yidagi xulosalarni chiqarish mumkin: Maktabgacha ta'lim muassasalarida maktabga tayyorlov guruhi bolalarida iqtisodiy tasavvur va tushunchalarning shakllanganlik darajasini o'rganish shuni ko'rsatadiki, bugungi kunda ular bu sohadagi iqtisodiy tasavvur va tushunchalari bugungi kun talabiga javob bera olmaydi. Tadqiqot natijalariga asoslanib, maktabga tayyorlov guruhlarida iqtisodiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirishga oid tavsiyalar ishlab chiqilgan.