Developing english (text and grammar).
Qisqacha mazmun mavjud emas.
Developing grammar in context
Ushbu kitob ingliz tilidagi grammatika va lug'atni o'rganishga qaratilgan bo'lib, o'quvchilarga murakkab grammatik tushunchalarni oson va amaliy tarzda tushuntirishga yordam beradi. Kitobda aniq va yorqin misollar, mashqlar, real hayotiy dialoglar keltirilgan. Har bir mavzu qisqa va tushunarli izohlangan bo'lib, amaliyot uchun ko'p sonli mashqlar va vazifalar taklif etadi. Kitob o'rta va yuqori bosqich o'quvchilari uchun mo'ljallangan.
Working out of a database for technological process of manufacturing of details
Ushbu kitobda avtomatlashtirilgan ishlab chiqarish tizimlarida qo'llaniladigan dastgohlar, ularning tuzilishi, ishlash prinsiplari, boshqaruv tizimlari va ish unumdorligini oshirish masalalari ko'rib chiqiladi. Kitob davomida zamonaviy dastgohlarning elektr jihozlari, ularni boshqarish tizimlari, xususan, ChPU (raqamli dasturiy boshqaruv) tizimlari, hamda dastgohlarni loyihalash, ularning ish parametrlarini optimallashtirish va xavfsizlik masalalari ham o'rganiladi. Kitobda keltirilgan ma'lumotlar mashinasozlik sohasidagi mutaxassislar, talabalar va qiziquvchilar uchun foydali bo'lishi mumkin.
Working out of a database for technological process of manufacturing of details
Ushbu kitob avtomobilsozlik fakulteti talabasi tomonidan yozilgan bo'lib, unda metall kesuvchi dastgohlar, ularni avtomatlashtirish, dastgohlarni boshqarish tizimlari va ulardan foydalanish bo'yicha ma'lumotlar keltirilgan. Dastgohlarning asosiy turlari, ularning tuzilishi, kinematikasi, boshqaruv tizimlari, texnologik jarayonlar va dasturlash haqida ma'lumotlar berilgan.
Methods of text creation
Qisqacha mazmun mavjud emas.
Intermediate upper-intermediate
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi markazi uchun ishlab chiqilgan testlar to'plamidir. Kitob intermediate va upper-intermediate darajadagi o'quvchilar (akademik litsey va kasb-hunar kollejlari bitiruvchi kurslari) uchun mo'ljallangan. Unda ingliz tilidan test savollari keltirilgan.
The development of thesis statement in writing exposition
Ushbu kitobda esse yozishda tezis bayonotini ishlab chiqish masalalari ko'rib chiqilgan. Unda tezis bayonotining ta'rifi, xususiyatlari va afsonalari, asosiy komponentlari va uni shakllantirish usullari haqida ma'lumot berilgan. Shuningdek, kitobda insho topshirig'ini tushunish, tezis bayonotini shakllantirish, unga qo'yiladigan asosiy savollar va namunalar keltirilgan. Bundan tashqari, kitobda tezis bayonotini yozish bo'yicha maslahatlar, ekspozitsiya janridagi esse va xulosalar haqida ma'lumotlar mavjud.
Clauses in enlish language and their role in expanding message
Ushbu kitob ingliz tili grammatikasida so'z birikmalarining roli va xususiyatlarini o'rganadi. Unda so'z birikmalarining shakllanishi, tuzilishi va vazifalari, shuningdek, ularning murakkab xabarlarni yetkazishdagi ahamiyati tahlil qilinadi. Kitob ingliz tili sintaksisining asosiy tushunchalarini qamrab oladi va talabalarga ingliz tilidagi gaplarni tushunish va tuzishda yordam beradi.
Styles of pronunciation and relation with reduction and elision of vowels in english
Ushbu kitob ingliz tilida talaffuz uslublari, ularning o'zgarishi va fonetik xususiyatlariga bag'ishlangan. Kitobda talaffuzning turli uslublari (informatsion, akademik, publitsistik, dramatik, kundalik), ularning xususiyatlari, o'zgarish omillari va fonetik hodisalar (qisqarish, tushib qolish) batafsil tahlil qilingan. Kitob, shuningdek, talaffuzni o'qitish metodikasi va talaffuz ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha amaliy tavsiyalarni ham o'z ichiga oladi.
Styles of pronunciation and relation with reduction and elision of vowels in english
Oʻzbekiston Respublikasi taʼlim tizimini modernizatsiyalashning qadriyatli yoʻnalishlari. Oʻzbekistonda ham taʼlim islohotlarining qadriyatlari yoʻnalishlari qaror topib bormoqda. Oʻzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 41-moddasida «Har kim bilim olish huquqiga ega. Bepul umumiy ta’lim olish davlat tomonidan kafolatlanadi. Maktab ishlari davlat nazoratidadir», deb belgilab qo‘yilgan. 42-moddasida esa, «har kimga ilmiy va texnikaviy ijod erkinligi, madaniyat yutuqlaridan foydalanish huquqi kafolatlanishi; davlat jamiyatning madaniy, ilmiy, texnikaviy rivojlanishiga g‘amxo‘rlik qilishi» ko‘rsatilgan. O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonunining 4-moddasida bilim olish huquqi qadriyat sifatida quyidagicha ko‘rsatib qo‘yilgan: «Jinsi, tili, yoshi, irqiy, milliy mansubligi, e’tiqodi, dinga munosabati, ijtimoiy kelib chiqishi, xizmat turi, turar joyi, O‘zbekiston Respublikasi hududida qancha yashaganidan qat’i nazar, har kimga bilim olishda teng huquqlar kafolatlanadi». Bilim olish huquqi: - davlat va nodavlat ta’lim muassasalarini rivojlantirish; - ishlab chiqarishdan ajralgan va ajralmagan holda ta’lim olishni tashkil etish; - ta’lim va kadrlar tayyorlash davlat dasturlari asosida bepul o‘qitish, shuningdek, ta’lim muassasalarida shartnoma asosida to‘lov evaziga kasb-hunar o‘rgatish; - barcha ta’lim muassasalari bitiruvchilari keyingi bosqichdagi o‘quv yurtlariga kirishda teng huquqlarga ega bo‘lishi; - oilada yoki o‘zi mustaqil ravishda bilim olgan fuqarolarga akreditatsiyadan o‘tgan ta’lim muassasalarida eksternat tartibida attestatsiyadan o‘tish huquqini berish orqali ta’minlanadi. Boshqa davlatlarning fuqarolari O‘zbekiston Respublikasida xalqaro shartnomalarga muvofiq bilim olish huquqiga ega. Respublikada istiqomat qilayotgan fuqaroligi bo‘lmagan shaxslar bilim olishda O‘zbekiston Respublikasi fuqarolari bilan teng huquqlarga ega». Bundan tashqari, mazkur hujjatning 3-moddasida ko‘rsatib berilgan ta’lim sohasida davlat siyosatining asosiy tamoyillari ham o‘zida muhim aksiologik yondashuvni aks ettiradi. birinchidan, ta’lim va tarbiyaning insonparvar, demokratik xarakterda ekanligi; ikkinchidan, ta’limning uzluksizligi va izchilligi; uchinchidan, umumiy o‘rta, shuningdek, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining majburiyligi; to‘rtinchidan, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining yo‘nalishini: akademik litseyda yoki kasb-hunar kollejida o‘qishni tanlashning ixtiyoriyligi; beshinchidan, ta’lim tizimining dunyoviy xarakterda ekanligi; oltinchidan, davlat ta’lim standartlari doirasida ta’lim olshning hamma uchun ochiqligi; ettinchidan, ta’lim dasturlarini tanlashga yagona va tabaqalashgan yondashuv; sakkizinchidan, bilimli bo‘lishni va iste’dodni rag‘batlantirish; to‘qqizinchidan, ta’lim tizimida davlat va jamoat boshqaruvini uyg‘unlashtirish.