Ushbu kitobda adabiyotshunoslik, tilshunoslik va madaniyatshunoslikka oid ilmiy maqolalar toʻplami jamlangan. Unda soʻz sanʼati, tarjima nazariyasi va amaliyoti, lingvopoetika, kulturologiya, nutq madaniyati va boshqa shu kabi mavzularga bagʻishlangan maqolalar oʻrin olgan. Shuningdek, kitobda Alisher Navoiy ijodi va uning asarlarining tarjimalari tahliliga ham alohida eʼtibor qaratilgan.
Ushbu kitob Alisher Navoiy hayoti va ijodiga bag'ishlangan dars ishlanmasi bo'lib, 7-sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan. Unda Alisher Navoiyning tarjimai holi, asarlari, adabiy merosi va o'zbek adabiyoti rivojiga qo'shgan hissasi haqida ma'lumotlar berilgan. Dars ishlanmasi interaktiv usullardan foydalangan holda o'quvchilarni Navoiy ijodi bilan yaqindan tanishtirish, ularning adabiy bilimlari va ijodiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan.
Qisqacha mazmun mavjud emas.
Ushbu matn Alisher Navoiyning "Navodir ush-Shabob" (Yoshlik Nodirligi) devonidan olingan bo'lib, unda asosan ishq-muhabbat mavzulari, insoniy his-tuyg'ular va hayotiy kuzatishlar o'z aksini topgan. She'rlarda ma'naviy izlanishlar, dunyoviy tashvishlar, do'stlik va sadoqat kabi masalalar ham qamrab olingan. Matnda Navoiy o'zining poetik mahorati va tasavvur boyligini namoyon etadi.
Ushbu kitob Alisher Navoiy hayoti, ijodi va merosini o'rganish tarixiga bag'ishlangan. Unda Navoiyning o'zbek adabiyoti taraqqiyotidagi o'rni, shoir asarlarining ahamiyati, shuningdek, navoiyshunoslikning shakllanish va rivojlanish bosqichlari ko'rib chiqiladi.
Ushbu kitob Istiqlol davri o'zbek navoiyshunosligi mavzusini keng qamrab olgan bo'lib, Alisher Navoiy ijodining turli jihatlarini, xususan, uning she'riy merosini, shaxsini, dunyoqarashini, zamondoshlari va ularning ijodidan ta'sirlanishini ilmiy-amaliy jihatdan tahlil qiladi. Xususan, "Hamza" asarlarining birinchi qismida yoritilgan "komil inson" timsolini, Alisher Navoiy ijodining ushbu mavzuga munosabatini, "Sabbai sayyor" va boshqa she'riy asarlaridagi shaxsiy va ijtimoiy qarashlarini tahlil qiladi. Shuningdek, "Baҳром ва Дилором" va "Baҳром ва Гуландом" kabi mavzularning turli variantlari, ularning Sharq xalqlari adabiyotidagi tarqalişi va o'zbekcha variantlari ham qiyosiy tahlil qilingan.
Ushbu kitob Alisher Navoiyning diniy-axloqiy qarashlari va adabiy merosini tahlil qiladi. Kitobda Navoiyning "Vaqfiya", "Nazm ul-javohir", "Siroj ul-muslimin" va "Arba'in" kabi asarlari batafsil o'rganilgan. Asarlarda islom dinining mohiyati, insonning ma'naviy kamoloti, adolat, saxovat, do'stlik, ota-ona hurmati kabi masalalar yoritilgan. Shuningdek, kitobda Navoiyning tasavvufiy qarashlari, xususan, naqshbandiya tariqatiga munosabati ham tahlil qilingan.
Ushbu kitob Mir Alisher Navoiyning diniy-axloqiy va tasavvufiy qarashlarini aks ettiruvchi asarlarining tahliliga bag'ishlangan. Kitobda Navoiyning "Vaqfiya", "Arba'in", "Siroj ul-muslimin", "Munojot" va "Nazm ul-javohir" kabi asarlari chuqur o'rganilib, ularning islomiy adabiyotdagi o'rni va ahamiyati ochib berilgan. Asarlarning yozilish sabablari, g'oyaviy yo'nalishi, badiiy xususiyatlari va Sharq adabiyotidagi an'analarga mosligi tahlil etilgan.
Ushbu taqdimot Alisher Navoiyning hayoti va ijodiga bag'ishlangan. Unda shoirning tarjimai holi, adabiy merosi, asarlarining g'oyaviy mazmuni, shuningdek, Navoiy ijodining turkiy tillar adabiyotining rivojlanishiga qo'shgan hissasi haqida ma'lumotlar keltirilgan. Bundan tashqari, taqdimotda Navoiy asarlariga ishlangan rasmlar, haykallar, kitoblar va boshqa materiallar ham namoyish etilgan.
Ushbu dissertatsiya tadqiqoti Alisher Navoiyning «Tarixi muluki Ajam» asari asosida uning ijodida jamlangan ijtimoiy-siyosiy g'oyalarning tarixiy-badiiy talqinini o'rganishga bag'ishlangan. Tadqiqotda Navoiy asarlaridagi ijtimoiy-siyosiy voqelik va uning badiiy talqini, ijtimoiy-falsafiy g'oyalarning shakllanishi, umumbashariy va milliy qadriyatlar, davlatchilik asoslari kabi masalalar keng qamrovli tahlil qilingan. Kitobda Navoiyning tarixiy voqealarga munosabati, shaxs va jamiyat, ijtimoiy adolat, davlat boshqaruvi kabi mavzular chuqur o'rganilgan.